у вас есть свободное от других предметов время и включите туда литературу. Четко ставьте цели в списке дел, на субботу у вас не может быть написано «подготовка к ЕГЭ по литературе»: нужно писать конкретнее, например, «написать сочинение по «Слову о полку Игореве».
Помните, что подготовка к ЕГЭ – это ваша основная обязанность сейчас, так что поход в кино или боулинг можно перенести на более свободный день.
«Нужно ли читать все произведения из кодификатора?»
Тут все зависит от того, какой балл вы планируете получить. Если вы стремитесь к максимуму, старайтесь прочесть все. Я не жалею, что прочитала все произведения: это придало уверенности на экзамене, что «белых пятен» в знаниях у меня нет и я способна ответить на большую часть вопросов. Все же, я проигнорировала тему «взаимосвязи поколений»: она казалась мне избитой, ненужной. И что вы думаете? Мне попался вопрос именно об этом в части С. Поэтому я и не получила 100 баллов: это задание подпортило мне картину.
Сложен вопрос с «Доктором Живаго» Пастернака и «Историей одного города» Салтыкова-Щедрина: они даны с пометкой «обзорное изучение», то есть мала вероятность того, что они попадутся вам на экзамене. И все же могут попасться! Решайте сами, никто за вас не сможет сделать этот выбор.
С «Тихим Доном» и «Войной и миром» тоже все непросто. Конечно, их нужно знать выпускнику, сдающему литературу, можно использовать эти произведения в 9-ом задании, потому что они универсальны. Но есть ли у вас время? Я бы сказала: если его не так уж много, читайте только «Войну и мир», а по «Тихому Дону» можете посмотреть фильм (старый или новый, решайте сами) и прочитать подробный анализ.
«Нужно ли учить все стихотворения?»
Конечно, нет! Учите отрывки, которые помогут вам ответить на вопросы типа 16, 17. Но все стихотворения нужно прочитать и проанализировать обязательно. И постарайтесь запомнить содержание стихотворений.
Систематизируйте свои знания о стихотворениях в таблице по темам. Каждое лирическое произведение относите к конкретной теме (любовь, дружба, родина, поэт и поэзия и т.д.), ведь нужно не просто помнить содержание, но и уметь сравнивать (о том, как сравнивать, читайте далее).
«В каком порядке лучше изучать произведения?»
Я настаиваю на том, чтобы все шло по порядку! «Слово о полку Игореве» – «Недоросль» – «Памятник» Державина – «Горе от ума» и так далее. Очень важно понять, как складывались литературные процессы в России, понимать, как все развивалось, усложнялось. Да и вам будет проще переходить просто далее по списку, а не «скакать» от одного автора к другому.
«Как быть, если из-за других предметов в школе я не успеваю готовиться?»
Расставьте приоритеты! Если вы не идете на золотую медаль, у вас развязаны руки! Не распыляйтесь: в прошлом году было много случаев, когда медалисты сдавали ЕГЭ хуже, чем все остальные (а некоторые
