влияние окружающей среды. Душа всегда живо участвует в процессе нашего познания мира.
Все наши успехи и трудности, радости и переживания – это не что иное, как результат душевного и эмоционального восприятия, которое нельзя игнорировать, когда мы говорим об обучении ребенка. Например, мы часто встречаем детей, испытывающих трудности при обучении чтению из-за ограничивающих их эмоций, таких как боязнь ошибиться и страх взросления.
Обучение через ощущения
Удивительно, но наше тело вместе со всеми ощущениями, которые мы благодаря ему испытываем, как будто совсем не помогает нам в процессе обучения. Мы, скорее всего, будем первыми, кто вообще заговорил об этом!
Питер Гамбл*, автор замечательной статьи «До чего довели школьников», подчеркивает, что «идея, что от постоянного сидения за партой или письменным столом дети лучше развиваются физически, это полная ерунда». Мы в данном случае с ним полностью согласны. Наше тело – это не просто приложение к мозгу. Когда мы стараемся удовлетворять его потребности и, более того, знаем пару секретов, чтобы оно было полностью довольно, оно становится надежным партнером в учебном процессе. Здоровый сон, аппетитный завтрак и «обнимашки» с близким человеком способны сильно помочь перед важной контрольной по математике.
Теперь давайте посмотрим, как учесть все эти три аспекта обучения и сложить их в единую систему, которую мы так и назвали – «Обучение через разум, чувства и ощущения».
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
