процесса реабилитации.
8. Физическая реабилитация.
9. Медицинская реабилитация.
10. Адаптационные резервы организма человека.
11. Реабилитационный потенциал личности.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем различия между индивидуальной и общественной профилактикой заболевания?
2. Характеристика первичной, вторичной и третичной профилактики заболевания.
3. Содержание этапов процесса реабилитации.
4. Укажите на основные направления и принципы реабилитации.
5. Какие педагогические принципы реабилитации существуют?
6. Какие существуют исходы реабилитации?
7. Понятие реабилитации инвалидов, цели и средства реабилитации.
8. Чем различается лечение и реабилитация?
Список литературы
1. Бадя Л.В., Холостова Е.И. Программа подготовки по социальной реабилитации в России. – М., 2002.
2. Зозуля Т.В., Свистунова Е.Г., Чегиихина В.В. и др. Комплексная реабилитация инвалидов: учеб, пособие. – М.: Академия, 2005.
3. Руденко А.М., Самыгин С.И. Социальная реабилитация: учеб, пособие. – М.: Дашков и Кº, 2011.
4. Новикова К.Н. Социальная реабилитация инвалидов: состояние, проблемы, перспективы. – Казань, 1996.
5. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: учеб, пособие. – М., 2003.
6. Модель системы восстановительной медицины: методические рекомендации № 518-ПД/629. – М., 2006.
Глава 2
Характеристика болезни и ее особенности
После изучения главы 2 бакалавр должен
• знать:
– внешние и внутренние причины болезни;
– категории жизнедеятельности инвалидов;
– проблемы инвалидов;
уметь:
– составить шкалу оценки степени ограничений жизнедеятельности;
– дифференцировать двигательные нарушения;
• владеть:
– навыками работы с различными группами больных и инвалидов;
– знаниями о правах инвалидов для проведения социальной реабилитации.
2.1. Социальный уровень развития болезни
Социальный уровень развития болезни отражает реакцию общества на состояние индивида и проявляется во взаимоотношениях индивида с обществом. В большинстве случаев индивид осознает проявление болезни (схема 2).
Схема 2
Болезнь – нарушение жизнедеятельности организма. Оно вызвано действием чрезвычайного, чрезмерного, необычного раздражителя и характеризуется снижением работоспособности, приспособляемости организма к условиям окружающей среды. Одновременно развиваются не только патологические, но и снижаются противостоящие им компенсаторные реакции, направленные на восстановление нарушенных
