Странник: путь в боги. Книга первая: элемент 1 – фундамент (издание 2, переработанное). Александр Марченко

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Странник: путь в боги. Книга первая: элемент 1 – фундамент (издание 2, переработанное) - Александр Марченко страница

Странник: путь в боги. Книга первая: элемент 1 – фундамент (издание 2, переработанное) - Александр Марченко

Скачать книгу

жат только вдохновляющей его женщине»

      Вечный Странник.

      © Александр Марченко, 2016

      ISBN 978-5-4483-5543-1

      Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

      Начало

      Все разговоры и представления интерпретированы на русский язык

      Ничего – > Абсолютно темно – > Точка – > Светящаяся точка – > Слабо светящийся шар вращается в тонкой светящейся оболочке.

      Свет, исходящий от оболочки шара, не нарушает абсолютной темноты пространство. От шара отделилась светящаяся искра в такой же светящейся оболочке, время, расстояние… Цвет свечения шара изменился, шар потускнел, пульсирует. Расстояние между шаром и искрой дискретно, скачками увеличивается. Искра распалась на две светящиеся точки – крупную голубую, и розовую меньше. Светящаяся оболочка превратилась в общее светящееся облако. Точки разлетаются, оставаясь в общем светящемся облаке.

      Шар произносит вслед:

      – Ты должен вернуться Богом.

      Ей ответила голубая точка

      – Что значит быть Богом?

      Шар

      – Бог должен идти абсолютно свободным.

      Голубая точка

      – А если не получится?

      Шар

      – Я жду только Бога.

      Пролог

      Все разговоры и представления интерпретированы на русский язык

      Прошло много времени.

      Безмерно давно и далеко.

      Огромное светлое помещение-полусфера. По окружности расположены возвышающиеся от центра многочисленные ряды сидящих индивидуумов. Эти ряды разорваны сектором входа. В центре помещения тороидальный стол, с таким же сектором входа в центр, в центре кресло. Аудитория замолкла – в кресле появился УЧИТЕЛЬ. Он обвёл присутствующих взглядом и начал:

      – Вас здесь очень много. Это хорошо, всегда должен быть выбор. Это один из принципов эволюции, но только производный. Со следующего момента вы приступаете к поиску и изучению своих антиподов. Вас рассортируют по группам, заниматься будете индивидуально.

      Послышались вопросы, но УЧИТЕЛЬ ждёт нужные ему. И они прозвучали:

      – Какой принцип сортировки? Какая цель?

      УЧИТЕЛЬ довольный, улыбнулся

      – Принцип сортировки – функциональная дифференциация по потенциалу. Но это не окончательно, каждый сам определится в процессе. Я же сказал – вас здесь очень много. Цель – инициировать новую эволюцию. Дальше пройдут те, кто определит свою цель. Кого это не интересует – может уйти в данный момент.

      УЧИТЕЛЬ удалился.

      Безмерно давно и далеко. Там же. Прошло некоторое время. Информатор

      – Следующий Объект J.

      Появился Объект J. УЧИТЕЛЬ:

      – Как ты себя осознаёшь и ощущаешь?

      Объект J:

      – Я себя не ощущаю. Моя сущность изолирована внешне, я смотрю на объекты в группах со стороны, от меня все дистанцируются. Внутренне я осознаю себя только через образ. Мне одиноко. Что со мной? Я не правильный?

      УЧИТЕЛЬ

      – У тебя уникальный потенциал и заряд. Свой смысл – правильный или нет – предстоит определить самому. Твои цель и задачи – решение проблемы существования нашего Мира. Поэтому твоя сущность исходно изолирована от внешнего, полная конфиденциальность, ты – Никто. Реально твою сущность никто не знает, и не будет знать, до определённого значимого события. Ты материально не реализован, только через внешний образ, но у тебя есть своя форма. Все знают и воспринимают тебя только через образ. Ты в себе, во всём и над всем одновременно. Для выполнения своей функции ты должен найти себе временный антипод. Но только одной сущности ты сможешь раскрыться, она тебя реализует для внешнего в значимом событии, или наоборот. Эту неопределённость должны определить только вы. Остальную информацию будешь получать постепенно.

      Объект J:

      – Но я изолирован, как смогу развиваться? Развитие возможно только в диалоге.

      УЧИТЕЛЬ

      – Ты в этом уверен? Тебе в группе объектов недостаточно?

      Объект J:

      – Нет. В группе всё неопределённо. То, что мне нужно, хочу решать только в диалоге, конкретно. И я должен быть открытым с оппонентом.

      УЧИТЕЛЬ

Скачать книгу