– газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября».
23. http://www.e-osnova.ru/journal/2/ – "Информатика. Все для учителя!"
Материально-техническое обеспечение дисциплины
1) аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационными комплексами;
2) компьютерные классы с выходом в Интернет;
3) методический кабинет;
4) медиазал;
5) учебно-методический ресурсный центр;
6) необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.
Современные направления развития информационных технологий
Цель освоения дисциплины
Формирование у магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» систематизированных знаний о современных направлениях развития отрасли информационных технологий, в том числе в Российской Федерации;
готовности их к реализации полученных знаний в ходе педагогической деятельности при обучении предмету "Информатика" на углубленном уровне в образовательных организациях и исследовательской деятельности в сфере образования.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к обязательным курсам вариативной части учебного плана магистерской программы, изучается в первом, втором и третьем семестрах. Её изучение направлено на подготовку магистрантов к выполнению педагогической и научно-исследовательской деятельности в современных условиях. Освоение её является основой для подготовки магистрантов к научно-исследовательской практике, выполнению выпускных работ, и в целом к итоговой государственной аттестации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5);
– готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);
– способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере информатизации образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (СК-1);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– современные направления развития информационных технологий в Российской Федерации и их влияние на систему образования;
– роль средств информационных технологий в профессиональной и научно-экспериментальной педагогической деятельности;
– теоретические основы информатики, влияющие на развитие отрасли информационных технологий.
уметь:
– анализировать изменения в социальной и педагогической деятельности, связанные с влиянием отрасли информационных
