как элемент культуры, связанный со спортом.
На основе изложенной выше концепции культуры это краткое определение можно уточнить прежде всего следующим образом: спортивная культура – позитивное ценностное отношение социального субъекта (индивида, социальной группы или общества в целом) к спорту и связанная с таким отношением деятельность по производству, потреблению, сохранению, тиражированию и развитию данной ценности.
В соответствии с таким пониманием спортивной культуры она может включать в себя самые разнообразные социальные явления, связанные со спортом: качества и способности человека; определенные формы деятельности; ее средства, механизмы и результаты; определенные типы поведения и связанные с ними идеалы, нормы, правила, санкции; эмоциональные реакции, знания, убеждения, интересы, потребности; социальные институты, отношения, процессы и др. Однако все эти социальные явления становятся элементами спортивной культуры лишь том случае, если: а) для социального субъекта они выступают как ценности (признаются как значимые, важные, имеющие положительное значение), а потому поддерживаются, сохраняются, передаются из поколения в поколение, или б) они обеспечивают и регулируют производство, потребление, функционирование, селекцию, трансляцию, тиражирование, сохранение и развитие ценностей, связанных со спортом.
Если учитывать, что, как было отмечено выше, спорт – это прежде всего спортивные соревнования и подготовка к ним, то можно выделить два элемента спортивной культуры: 1) культуру спортивного соревнования [ср. 495, 987] и 2) культуру подготовки к ним.
Спортивная культура, как и культура вообще, – это культура определенного социального субъекта, которым может быть отдельный человек (индивид), социальная группа или общество в целом. В зависимости от этого правомерно говорить соответственно о спортивной культуре отдельной личности, какой-то социальной группы или общества в целом.
Основу спортивной культуры личности составляет такое позитивное ценностное отношение индивида к спорту, в рамках которого эталоны, ценности и нормы культуры, связанные со спортом, интериоризованы личностью, стали достоянием ее собственного внутреннего мира. Такая интериоризация личностью связанных со спортом эталонов, ценностей и норм культуры, естественно, предполагает усвоение определенных исходных знаний о том, что такое спорт как особое социальное явление, отличающееся от других.
Вместе с тем следует учитывать, что позитивное ценностное отношение к спорту включает в себя два основных компонента: 1) позитивную оценку спорта и 2) осмысление (обоснование) данной оценки. Эти два компонента ценностного отношения к спорту являются и двумя основными элементами спортивной культуры личности.
Можно выделить несколько уровней (форм) позитивной оценки спорта.
1-й уровень – исходные знания о спорте, позволяющие ориентироваться в мире спорта
