Как написать аргументированное эссе на французском языке. Готовимся к ЕГЭ. 30 примерных сочинений на различные темы. Алла Арлетт Антонюк
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I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion:
Confirmation de votre position.
La femme a entretenu le feu de la famille au cours des siècles. Aujourd’hui encore elles ont, en général, la charge d’assurer l’intendance pour toute la famille. Alors pourquoi ne seraient-elles pas capables d’entretenir une entreprise? Pour moi, la notion de «femmes au foyer» est dévalorisée devant l’idée de la «libération».
Premièrement, je crois que la présence des femmes dans le monde du travail correspond une évolution positive pour la société. Aujourd’hui les filles pensent à l’enseignement que j’estime un métier «féminin»; elles se tournent vers le secteur social ce qui est favorable pour la société.
Deuxièmement, c’est bon pour l’évolution de la femme contemporaine qui se réalise bâtissant sa carrière.
Enfin, elles gagnent de l’argent comme les hommes et de telle façon, soutiennent leur famille.
Mais si les femmes prenaient plus leurs responsabilités familiales et travaillaient moins leurs enfants seraient mieux éduqués et soignés? Je ne suis pas tout à fait d’accord avec un tel point de vue.
C’est probablement la raison qui a fait perdre aux femmes le goût de cuisiner. Les enfants ne mangent plus comme il faut. Mais avec l’industrie du «prêt à manger» et le règne de la micro-onde elles n’ont plus besoin d’éplucher et de rôtir.
De plus, l’éducation des enfants ne concernent pas exclusivement les femmes. D’autres structures de la société sont aussi responsables de l’éducation des jeunes.
Enfin, … … … … … … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. … … … … … … …….. … … … … … … … … … … … ….. … … … … … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. …….. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …….. ……… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ……. … … … … … … … … …….…… ……. … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. … … … … … … …….. … … … … … … … … … … … ….. … … … … … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. …….. … … … … … (10 mots)
La femme est donc tout à fait capable de choisir d’être à la tête d’une entreprise ou à la tête de la famille. Mais si elle choisit le premier, d’autres structures et institutions de la société doivent être prêts d’être responsables de l’éducation des jeunes. (246 mots)
«Faire les gros yeux» cela veut dire d’être fâché ou mécontent et démontrer ce sentiment. Est-il suffisant de faire les gros yeux à l’enfant pour le punir? En général…
10. Faut-il punir les enfants et pour quelles raisons?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200—250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion:
Confirmation de votre position.
La discipline c’est très important. Pourtant, hélas, il y a chez les enfants le comportement inadmissible. Des coups et des injures graves provoquent une angoisse croissante chez les adultes. Mais est-ce vraiment la raison de punir les enfants? Ou est-ce suffisant de «faire les gros yeux» étant mécontent?
A mon avis, l’école et la famille n’est pas une prison. Au lieu de punir les enfants, les adultes doivent avoir des moyens pour imposer leur autorité.
La première des qualités professionnelles que les professeurs doivent savoir démontrer c’est de tenir une classe.
Deuxièmement, professeurs et parents doivent faire beaucoup plus pour la réalisation des enfants: par exemple, tout pour faire