достойными советскими офицерами. Вся система воспитания будет построена так, чтобы воинское начало впиталось с потом и кровью воспитанников еще с ранних лет. Вместе с тем большое внимание будет уделено привитию необходимых в жизни культурных и бытовых навыков.
«Сильных, смелых, закаленных —
Нас не перечесть.
Наши алые погоны —
Это наша честь!»
Такие слова были в одной из строевых песен суворовцев. Все они, став офицерами, свято берегут честь и достоинство воспитанников СВУ.
Таким образом, суворовские и нахимовские военные училища в Советском Союзе были созданы в год коренного перелома в Великой Отечественной войне и всей Второй мировой войны в целом. Решение об их создании было принято Советским правительством в тот месяц, когда в августе 1943 г. в небе над Москвой прогремел первый победный салют в честь завершения разгрома немецко-фашистских войск на Курской дуге. В августе 2013 г. исполнилось 70 лет с момента образования первых суворовских военных училищ (СВУ).
Автором идеи о создании суворовских военных училищ является известный русский советский военный деятель, автор книги «Пятьдесят лет в строю» генерал Алексей Алексеевич Игнатьев. Именно он 17 апреля 1943 года обратился к И. В. Сталину с письмом, в котором четко изложил свое предложение.
Ниже приводится текст данного письма.
Старший редактор Воениздата НКО генерал-майор ИГНАТЬЕВ А. А.
Народному Комиссару Обороны Маршалу Советского Союза
СТАЛИНУ И. В.
О СОЗДАНИИ КАДЕТСКИХ КОРПУСОВ
Международная политическая обстановка заставляет предвидеть для нашей страны не только сохранить после войны постоянную армию, но и наметить заранее ряд мероприятий для укрепления и повышения квалификации ее командных кадров.
Принятые перед войной меры по подготовке офицеров в форме спецшкол явились первой попыткой придать воспитанию молодежи школьного возраста военный характер. Хотя короткий срок существования этих школ и не дает возможности вынести им окончательный приговор, однако, по мнению высшего и старшего командного состава, это мероприятие является полумерой и не может устранить коренной недостаток среднего командного состава: отсутствие внутренней военной дисциплинированности — военной этики и связанной с этим авторитетности в глазах младшего командного и рядового состава.
Специфика военного ремесла требует привития к нему вкуса с детских лет, а недостаток дисциплинированности детей в домашней, школьной обстановке вызывает необходимость создать специальные средние школы для подготовки нравственно воспитанных и физически развитых будущих командиров Красной Армии. Существовавшие в России кадетские корпуса, несмотря на все недостатки, являлись все же основными рассадниками офицерского воспитания наших истинно военных
