align="center">«Лиса Патрикеевна»
Игра способствует формированию околоротовой мускулатуры и правильной артикуляции челюстей, укреплению вестибулярного аппарата.
Количество участников: не ограничено.
Описание игры
Перед началом игры следует подготовить широкую ленту или доску, печенье или сушки. В ходе самой игры ребенок должен идти по мостику – подготовленные доска или широкая лента – и нести на кончике вытянутого языка маленькие печенья или сушки, которые ему кладет взрослый.
Ребенок может съесть печенье, когда дойдет до конца мостика. При этом следует следить за правильной осанкой малыша.
«Белые гуси и серый волк»
Данная игра тренирует опорно-двигательный аппарат и улучшает координацию движений ребенка, развивает физическую выносливость.
Количество участников: от 1 до 8–12 человек.
Описание игры
Для проведения этой игры на площадке на расстоянии 10–15 м друг от друга следует прочертить две линии – два «дома». При этом в одном из них находятся «гуси», а в другом – их «хозяин». Между «домами под горой» живет «волк» – водящий. Согласно правилам игры между «хозяином» и «гусями» должен состояться следующий разговор:
– Гуси, гуси!
– Га-га-га.
– Есть хотите?
– Да-да-да.
– Так летите!
– Нам нельзя.
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
После этого разговора «гуси» стараются перебраться на сторону «хозяина» – «домой». При этом «волк» должен их ловить. Пойманный «гусь» становится «волком», то есть водящим.
Игру лучше проводить на свежем воздухе. Дети могут играть в нее самостоятельно.
«Давай придумывать»
Данная игра развивает речь и абстрактное и логическое мышление, а также воображение.
Количество участников: от 1 до 8–12 человек.
Описание игры
Перед началом занятия следует подготовить необходимый инвентарь: карточки с иллюстрациями различных предметов и определенной формы (например, яйца или яблока), а также набор разнообразных предметов (коробочки, кольца, цилиндры и т. д.), которые были бы похожими или совпадали по форме с изображениями на карточках. Карточки должны быть в руках у воспитателя, а ящик с предметами – стоять в другом углу двора или комнаты.
Ребенку показывают карточку с определенным рисунком, а он, в свою очередь, должен описать его и добежать до коробки с предметами. Там он должен найти схожий по форме предмет и вернуться с ним. Если малыш сложит их все вместе, то можно предложить ему расположить соответственно картинку напротив предмета в ряд. Интересно будет провести эту игру в виде эстафеты.
С пяти лет дети могут играть самостоятельно.
«Узнай меня»
Эта
