погоды – к дождю.
● Если ветер долго дул в одном направлении, а потом вдруг стал дуть в обратном – дождь начнется очень скоро.
● Воробьи среди дня нахохлились – быть дождю.
● Вороны над тучами летают, галки разыгрались в воздухе – к ненастью.
● Грачи летом «пасутся» на траве – вскоре ожидать дождя.
● Пчелы утром играют – будет ясный день, толкутся – к ненастью.
● Комары и мошки столбом толкутся – жди завтра сухой погоды.
● На заходе солнца паук-крестовик сидит в центре паутины, а днем усиленно плетет сети – завтра будет ясный теплый день.
● С вечера туман опускается, ложится на землю – на следующий день можно не ждать дождя. Очень жаркий день будет завтра, если туман с вечера поднимается от воды и земли, стремится вверх.
● Паук забился в угол – к ветру.
● Лягушки расквакались – к непогоде.
● Муравьи прячутся в муравейник – к грозе.
● Ласточки летают низко – перед дождем.
● Вечером сильно стрекочут кузнечики – к хорошей погоде.
● Радуга вечером – к хорошей погоде.
● Радуга утром – к дождю.
Народные пословицы и поговорки (5–7 лет)
Задачи:
– познакомить с народными пословицами и поговорками о лете, приобщить к народной мудрости;
– развивать логическое мышление, умение рассуждать, доказывать;
– развивать связную речь.
● Лето собериха – зима поедиха.
● Что летом родится, зимой пригодится.
● Готовь летом сани, зимой – телегу.
● Летний день за зимнюю неделю.
● Худую траву с поля вон.
● Зернышко к зернышку – будет мешок.
● На всяк цветок пчела садится, да не со всякого поноску берет.
● Одна пчела много меда не наносит.
● Не велик сверчок, а громко поет.
● Одного рака горе красит.
● На то и щука в море, чтоб карась не дремал.
● Кто рано встает, тот грибы себе берет, а сонливый да ленивый идет после за крапивой.
● Июль – макушка лета.
● В июле во дворе пусто, а в поле густо.
Вопросы, развивающие у детей наблюдательность и любознательность (5–7 лет)
Задачи:
– уточнять знания о природных явлениях в летний период;
– вызывать познавательную активность, интерес к изучению родной природы;
– развивать наблюдательность, любознательность, пытливость;
– формировать желание больше узнать о родной природе, быть ее защитником.
● Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка.)
● Какие птицы не вьют гнезд, а выводят птенцов в ямке, песке? (Чайки, кулики.)
● Какого цвета яйца у этих птиц? (Цвета песка и гальки.)
● Какие ноги
