компонент психологической культуры имеет довольно сложное строение и широкие функции. На его основе осуществляется понимание человеком других людей и самого себя.
2. Когнитивный компонент психологической культуры включает в себя систему познавательных процессов, ведущим среди которых является психологическое мышление. Кроме того, сюда входит также хранящаяся в памяти система психологических знаний.
3. Познание человеком других людей и самого себя существенно отличается от познания им физических объектов. К числу его особенностей относятся повышенная сложность, высокая зависимость от эмоционального состояния субъекта и его отношения к познаваемому лицу, глубокая связь с личностью субъекта, включенность в процесс особых познавательных действий и механизмов, межличностное и внутриличностное пространство функционирования, более раннее начало развития и др.
4. Уровень развития у людей когнитивного компонента психологической культуры не высокий. Определяющую роль в межличностном понимании и самопонимании играет житейское психологическое мышление, опирающееся на житейские психологические знания.
5. В обществе не создана система целенаправленного формирования у людей когнитивного компонента психологической культуры (прежде всего научного мышления и научных знаний). Поэтому его развитие осуществляется стихийно на основе опыта личного общения и личной психологической практики.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите функции когнитивного компонента психологической культуры.
2. Выделите основные особенности человека как объекта познания.
3. Выделите характерные особенности познания человека человеком.
4. Охарактеризуйте основные механизмы межличностного познания.
5. Выделите основные ошибки межличностного познания.
6. В чем специфика самопознания?
7. Перечислите основные формы психологических знаний.
8. Дайте характеристику каждой из форм психологических знаний.
9. Какова закономерность усвоения психологических знаний.
Практические задания
1. Опишите пять конкретных ситуаций, в которых возникает необходимость в знании о психологических особенностях другого человека.
2. Опишите пять конкретных ситуаций, в которых возникает необходимость в знании самого себя.
3. Опишите себя с помощью двадцати суждений. Проведите анализ своего образа по содержанию и знаку.
4. Опишите один из своих социальных стереотипов.
5. Опишите одного из персонажей сказки с разных когнитивных позиций (с своей, с позиций основных персонажей), сравните их и сделайте соответствующие выводы.
6. Опишите одного и того же человека через основные
