технологии и технические средства приема и передачи. В том же, что касается интернет-технологий, то их возможности оказались практически безграничными: постоянно открывается что-то новое, и никто в здравом уме не возьмется поставить «точку» в этом процессе. В особенности это касается технологий трансляции онлайн-СМИ, например таких эффективных, как видеоблоги. Здесь эксперты справедливо отмечают, что, во-первых, «новые медиа – весьма динамичная среда, куда постоянно приходят все новые люди, как зрители, так и авторы» [69]. Кроме того:
«В отличие от традиционных СМИ (в том числе электронных) эта среда меняется и расширяется каждый день, а входной билет туда все еще довольно дешев. Поэтому успешный видеоблог заведомо резче и оперативнее традиционного телевидения: вложения небольшие, конкуренция огромная – если чего-то побоялся или не посмел один, всегда есть кто-другой, кто не побоится и посмеет» [69].
Тем не менее, некоторые промежуточные итоги процессу переквалификации СМИ из традиционных видов в интернет-среду подвести уже можно, например в части, касающейся копий традиционных СМИ в мировой сети. Говоря об электронных версиях существующих (или существовавших ранее) печатных изданий, проф. Акопов утверждает, что их «не следует относить к электронным СМИ. Это только форма передачи печатного издания. Иное дело – оригинальные электронные издания, изначально созданные и функционирующие в сетях» [18, с. 14].
Согласимся, что разница между существующими в сети копиями традиционных СМИ (не только печатных, но телевизионных, радийных, а также оцифрованной продукции информагентств) и вновь созданными там же профессиональными интернет-СМИ существует. Но разница эта была почти незаметной на начальном этапе передислокации классических СМИ в электронную сеть. Цзя Лежун отмечал в 2004 г., что «на данном этапе развития между онлайновыми и традиционными СМИ существует тесная взаимосвязь: большинство онлайновых медиа либо выпускаются традиционными СМИ, либо традиционные СМИ являются их главным информационным источником; кроме того, сотрудники новых медиа в основном пришли из традиционных СМИ» [18, с. 14].
«На данном этапе развития между онлайновыми и традиционными СМИ существует тесная взаимосвязь: большинство онлайновых медиа либо выпускаются традиционными СМИ, либо традиционные СМИ являются их главным информационным источником; кроме того, сотрудники новых медиа в основном пришли из традиционных СМИ».
Российская исследовательница М. М. Колесникова практически вторит ему, когда говорит, что «традиционная печатная пресса, пришедшая в интернет достаточно рано (например, “Учительская газета” создала свою электронную версию в марте 1995 г.), ориентировалась на старую “бумажную” технологию, а потому большинство сайтов
