воспитания, а также адаптации.
1.8. Специализация кабинета педагога-психолога состоит в том, что он ориентирован на организацию работы педагога-психолога в трех направлениях:
• помощь воспитанникам ДОО в обычных условиях;
• помощь детям и их родителям (законным представителям);
• помощь детям с проблемами в развитии.
Адекватность и полноценность функционирования кабинета детского психолога должна базироваться на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также включать необходимое техническое оснащение и оборудование.
1.9. Контингент обслуживаемых детей кабинета – воспитанники ДОО в обычных и экстремальных условиях.
Особое внимание уделяется детям с отклонениями в развитии, имеющим неярко выраженные нарушения в познавательной деятельности, речи и эмоциональной сфере.
1.10. Задачи и специфика работы кабинета психолога определяют целесообразность создания его на базе дошкольного учреждения, что обеспечивает регулярность посещения кабинета детьми данной ДОО, подбор и адаптацию методов и приемов психологического воздействия к конкретным условиям среды и социального взаимодействия детей различных возрастных групп, их родителей, педагогов.
1.11. Оборудование кабинета должно отвечать СанПиН 2.4.1.3049–13, требованиям охраны труда и здоровья всех участников образовательного процесса.
2.1. На должность педагога-психолога Учреждения назначается специалист с базовым психологическим образованием, а также лицо, имеющее высшее образование и прошедшее специальную переподготовку в области детской практической психологии.
2.2. Педагог-психолог активно содействует формированию личностного и интеллектуального потенциала детей.
2.3. Оказывает психолого-педагогическую помощь педагогическому коллективу и родителям (законным представителям) в воспитательно-образовательном процессе.
2.4. Информирует педагогический совет ДОО о задачах и специфике коррекционно-развивающей работы.
2.5. Составляет ежегодный отчет по схеме, отслеживает результаты адаптационного периода детей к условиям ДОО и готовность выпускников ДОО к обучению в начальной школе, а также данные о результатах коррекционной работы, и предоставляет их администрации ДОО.
2.6. Повышает свою профессиональную квалификацию и аттестуется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.1. Основными задачами работы кабинета являются:
• реализация поставленных профессиональных целей и задач психологической службы;
• обеспечение комфортного взаимодействия воспитанников и педагогов с педагогом-психологом;
• повышение эффективности просветительской, диагностической и коррекционно-развивающей работы.
