книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сноски
1
Ср. отчет NEA о посещаемости учреждений культуры за 2008 год: http://www.participatorymuseum.org/refp-1/.
2
Подробнее о культуре конвергенции и книге Дженкинса с тем же названием см.: http://www.participatorymuseum.org/ref1-1/.
3
См.: Gurian E.H. Civilizing the Museum (2006). P. 14–18.
4
Пример радикального подхода к соучастию см. в примере на с.320–325 – о Музее Азии Винга Люка в Сиэтле.
5
Имеется в виду система сбора информации, в рамках которой участники присваивают ключевые слова (теги) различным предметам.
6
Статистика учитывает жителей США старше 18 лет на август 2009 года. Текущие сведения по разным странам, возрастным и половым группам см. на: http://www.participatorymuseum.org/ref1-5/.
7
Статистика взята со страницы «Принцип в действии» на сайте 90–9–1: http://www.participatorymuseum.org/ref1-6/.
8
См. Nielsen J. Participation Inequality: Encouraging More Users to Contribute: http://www.participatorymuseum.org/ref1-7/.
9
Об основах «скаффолдинга» в обучении см. работы Льва Выготского. О его применении в музейном деле см.: Hein G. Learning in the Museum (1998).
10
См. пост Джона Уоррена за октябрь 2008: Warren J. Wild Center: Local Leader on Adirondack Climate Change (http://www.participatorymuseum.org/ref1-9/).
11
Подробнее о программах Центра дикой природы по противодействию изменениям климата см.: http://www.participatorymuseum.org/ref1-10/.
12
См. статью Джареда Сэндберга в Wall Street Journal за июль 2006 года, доступную здесь: http://www.participatorymuseum.org/ref1-11/.
13
Подробнее о многообразии ценностей соучастия см. с. 239–242.
14
См. главу 11 книги: Shirky C. Here Comes Everybody: The Power of Organizing without Organizations (2008).
15
См.: Falk J. Identity and the Museum Visitor Experience (2009).
16
Макгонигал представила эти четыре условия, важные в контексте культуры, в своей лекции «Будущее музеев – в игре» (декабрь 2008). См. ее презентацию, в частности слайд 22: http://www.participatorymuseum.org/ref1-15/.
17
Пример опыта пятого уровня см. на с. 197 (программа исторического парка «Прерия Коннера» под названием «За Полярной звездой»).
18
См. эмоциональный пост Кэбела Сассера «Лучшая игра года» (август 2006): http://www.participatorymuseum.org/ref1-17/.
