style="font-size:15px;"> Я хотел бы предложить вам одну непростую процедуру, в результате которой мы сможем увидеть, как воспринимают происходящее в группе разные ее участники. Возможно, мы получим стимул для нашей дальнейшей работы, узнаем о желаниях и потребностях одних участников и об опасениях и антипатиях других. Может быть, после упражнения мы будем чувствовать и вести себя иначе, чем до него, и будем лучше понимать группу. Я надеюсь на ваше старание и любознательность, которые вы часто здесь проявляете. То, чем мы будем заниматься, представляет собой смесь скульптуры и театра, обогащенную психологическим контекстом.
Тот из вас, у кого есть желание поделиться с нами своим личным видением нашей группы, становится скульптором и режиссером в одном лице.
Что он делает? Он пытается изобразить часто наблюдаемую у нас в группе ситуацию, причем делает это, осознавая, что его восприятие, как и восприятие всех остальных членов группы, уникально, необъективно, личностно окрашено и, возможно, даже пристрастно.
Как он это делает? Он выводит всех по очереди на сцену – свободное пространство в центре комнаты, объясняет участникам, что является местом действия, и дает им указания насчет того, что им нужно делать, как двигаться, какое настроение выражать. Например, если нужно показать, что Ханс ухаживает за Гретой, а та этого не замечает, то скульптор может поставить Ханса и Грету таким образом, чтобы Ханс все время приближался к Грете на один шаг и опускался перед ней на колени, а она проходила бы мимо него и отворачивалась.
Положитесь на свою интуицию и заранее примите тот факт, что прямо в процессе создания «живой картины» у вас будут возникать новые идеи.
Время от времени я буду задавать вам вопросы, помогающие нам лучше понять смысл того, что вы делаете.
(Вопросы должны быть направлены прежде всего на то, чтобы, с одной стороны, помочь «скульптору» выразить свои глубокие чувства, а с другой – сделать его точку зрения более понятной для всех.)
В конце процедуры скульптор тоже включается в свою «живую картину» и, если хочет, привлекает ведущего.
Когда действие будет завершено, каждый сможет рассказать нам о том, как он чувствовал себя во время упражнения, какие впечатления и мысли у него возникали. После этого «скульптором-режиссером» становится следующий участник.
(Пусть как минимум два-три участника создадут свои «живые картины».)
Обсуждение
• Что было особенно важным для меня во время этого упражнения?
• Что меня удивило?
• В какой момент создания картины я был особенно увлечен?
• Какие выводы я сделал из этого упражнения?
• Как я себя сейчас чувствую?
10. Борьба со стагнацией (Bloch)
Цели
Некоторые группы с течением времени формируют «враждебную жизни» культуру, которая мешает каждому в отдельности и группе в целом эффективно работать. Жесткие правила и нормы затрудняют свободу действий участников, так что начинает
