заданных ценностей.
Сначала каждый должен решить, какие ценности наиболее важны лично для него. Для этого я подготовил Рабочий листок, который каждый из вас должен заполнить самостоятельно. (10 минут)
В следующей части упражнения вы примете участие в аукционе, где сможете приобрести ценности для вашей цивилизации, но любая ценность может быть продана только один раз и только одной подгруппе. У каждой подгруппы есть одна тысяча очков, которую она может потратить на приобретение ценностей. Потратив все очки, вы больше не сможете покупать ценности.
Сначала обсудите в своей подгруппе, какие ценности вы все вместе считаете наиболее важными, и выработайте свою единую линию поведения на аукционе с учетом того, что ваши интересы могут вступить в противоречие с интересами других подгрупп. Все ли вам понятно? Если да, то начинайте готовиться к аукциону. (20 минут)
При необходимости время, отведенное на подготовку, можно продлить.
Соберитесь опять все вместе, чтобы можно было начать аукцион.
Вы выступаете в роли ведущего аукциона. Выберите одну из ценностей и с каждым шагом повышая цену на десять очков старайтесь добиться как можно более высокой «цены» на каждую отдельную ценность. Предлагайте ценности в наиболее подходящей, на ваш взгляд, последовательности до тех пор, пока не будут приобретены все или у подгрупп не закончатся очки. Запишите, какие ценности приобрела каждая подгруппа и какую «цену» она за них «заплатила».
Аукцион окончен, и я хочу предоставить каждой подгруппе возможность обсудить в своем кругу следующие вопросы:
– Какие ценности мы приобрели?
– Какой тип цивилизации мы в результате получим?
– Хотел бы я жить в таком обществе?
– Насколько я удовлетворен действиями своей группы на аукционе?
– Как мы пришли к таким решениям? (15 минут)
Теперь завершите ваше обсуждение и вернитесь в большой круг для подведения окончательных итогов. Пусть каждый расскажет, какую ценность лично он поставил на первое место.
Подведение итогов
♦ Понравилось ли мне это упражнение?
♦ На каком этапе я был вовлечен в работу больше всего?
♦ Какую ценность я поставил на первое место, и что эта ценность значит для меня в жизни?
♦ Какие из заданных нам ценностей больше всего ценятся в моем окружении? Каким не придается серьезного значения?
♦ Что мне бросилось в глаза во время работы в моей подгруппе? Что мне понравилось? Что мне мешало?
♦ Какие ценности мы на самом деле принимали во внимание в ходе совместной работы в нашей подгруппе?
♦ Какие ценности, помимо этих, играли для нашей подгруппы существенную роль?
♦ С кем я говорю об этих вопросах в повседневной жизни?
♦ Оценили
