которое позволяло быстро промотать фильм до нужного места. Такие метки позволяли связывать между собой самые различные кадры, относящиеся, возможно, к самым различным областям знаний. Переход по одинаковым меткам от одного меченого кадра микрофильма к другому (может быть, находящемуся совсем на другом ролике пленки) фиксировал бы ход мысли ученого в виде ассоциативной цепочки, то есть в виде, привычном для человеческого сознания.
Замените кадры микрофильмов Web-страничками, а метки – Интернет-ссылками, и перед вами – современная Всемирная паутина, WWW, множество Web-страниц, содержащих самую разнообразную текстовую и графическую информацию и связанных между собой гиперссылками. Тот самый Интернет, к которому мы с вами так привыкли…
Как строили информационную магистраль
Другая идея В. Буша – о государственном целевом финансировании науки – осуществилась гораздо скорее, чем через пятьдесят лет. В 1950 году был создан уже упомянутый Национальный научный фонд (NSF). В нем собирались крупные средства, перечисляемые из государственного бюджета.
Эти немалые деньги расходовались в виде грантов, то есть целевых вложений в отдельные крупные научные проекты во всех областях науки – в физике и математике, в биологии и геологии, в общественных и инженерных дисциплинах. Отдельной отраслью была выделена информатика.
Более трех четвертей этих средств расходовалось на поддержку исследований, которые велись в американских университетах и колледжах. Около 20 % шло на совершенствование университетского образования. Очень немного, меньше 5 %, выделялось на приобретение оборудования.
Поэтому в 1984 году, когда встал вопрос о компьютеризации американских университетов, речь шла вовсе не о массовой закупке вычислительной техники для каждого университета. Техника стареет очень быстро, а устаревшая техника в такой области, как информатика, не только не полезна, но даже вредна.
Политика фонда состояла в другом. Вспомним, что компьютеры в то время были весьма крупных габаритов, и правило «чем крупнее, тем лучше» для них все еще работало. Поэтому было решено построить пять крупных вычислительных центров и оборудовать их суперкомпьютерами. А могучие вычислительные мощности до конечного потребителя – в научноисследовательские и учебные лаборатории университетов – должна была довести межкомпьютерная сеть, которую назвали «NSFNET». Главное требование к университету, который подсоединялся к этой сети, состояло в том, чтобы обеспечить доступ к терминалам всех своих студентов и сотрудников без исключения.
Амбиции были немалые. Сеть объединила бы все 300 американских университетов в единый виртуальный всеамериканский исследовательский центр.
Первым администратором проекта NSFNET был Деннис Дженнингс (Dennis Jennings) из Ирландии. Именно он в 1984 году смело и решительно «дал отмашку» проекту, одобрив выделение 17 миллионов долларов на проведение работ первого этапа.
По
