случилось? – ласково спросила Татьяна Алексеевна
– У мена проблемы с математикой, а точнее с преподавательницей, то есть с директрисой. Мы сейчас поссорились и я ей наговорила кучу гадостей.
– Ты с чем-то не согласна?
– Я думаю, что она необъективно оценивает учеников. Она выставила отличные оценки тем, которые делают такие же ошибки что и я. Но на меня она кричит при малейшем промахе, а им все прощает. Может конечно я и ошибаюсь, но это настолько явно, что не нужно быть умной чтобы это понять.
– А когда у тебя экзамен?
– Через две недели.
Татьяна Алексеевна погладила подбородок и задумчиво посмотрела в окно. Камила уже ожидала от нее добрых советов или объективной критики. Она была к этому готова. Ей все равно уже стало легче от того, что ее выслушали.
– Камил, ты знаешь у меня есть подруга. Она живет тут, в двух шагах от школы. Зовут ее Галина Андреевна. Она тоже преподаватель математики в городской школе. Сейчас у нее отпуск. Ты сходи к ней, она тебе поможет.
С этими словами она нацарапала ей на клочке бумаги номер телефона и адрес.
Камила не ожидала такого ответа. Она была поражена, что школьные психологи могут быть настолько полезными. А где же советы и критика? Ничего из того что обычно делают школьные психологи она не услышала. Взяв адрес, она глубоко, чисто по-корейски поклонилась и ушла. Она не стала ждать. В этот же день она созвонилась с Галиной Андреевной и договорилась о занятиях. В этот момент Марго поддержала ее во всем. Она сама дала ей денег на занятия и даже перешила ей свою старую рубашку, чтобы она пошла к репетитору в приличном виде.
Галина Андреевна оказалась добродушной женщиной с теплым взглядом. Светлые волосы уложенные в короткую стрижку и мягкий подбородок, все это так было не похоже на обычную математичку. Раньше Камиле все математики представлялись холодными и строгими, с цифрами в зрачках. А эта милая женщина лет пятидесяти была похожа на садовый пион. Такая ассоциация сложилась у Камилы еще и потому, что весь огород Галины Андреевны был усажен розовыми пионами. И она сама была розовощекая, взбитая, с нежными чертами лица, так напоминавшая нежный шарообразный цветок.
Занятия проходили то во дворе, то в просторном зале. Галина Андреевна внимательно выслушала историю Камилы и принялась ее обучать. Занятия длились шестьдесят минут. За это время опытный педагог, успевала порешать с ней целый вариант примерных экзаменационных тестов. Было удивительно, как быстро схватывала Камила. Она с удовольствие решала все примеры, выполняла все домашние задания. И ей даже стала нравиться математика. Оказалось, что когда к тебе хорошо относятся и никто не давит и не кричит под ухо, то занятия пролетают как одно минута, а урок кажется увлекательным занятием от которого невозможно оторваться. Галина Андреевна ласково называла Камилу «ребенок мой». Камила же, не привыкшая
