с двигающимися картинами. Творчество Эдисона характеризует одна из его известных цитат: «Я не потерпел неудачу. Я только нашел десять тысяч способов, которые не работают». Примером преднамеренного и когнитивного типа творчества может быть деятельность ученого, который работает над проблемой и целенаправленно проводит множество эмпирических исследований. В результате такого преднамеренного творческого процесса он делает открытие.
Источником преднамеренного когнитивного творчества в мозге является префронтальная кора, основные функции которой при творчестве следующие: 1) фокусирование внимания и 2) образование связей между информацией, хранящейся в других частях мозга.
Для преднамеренного когнитивного творчества человек должен располагать определенными знаниями (или основами этих знаний) об одном или нескольких конкретных предметов или вопросов. При преднамеренном когнитивном творчестве происходит сопоставление существующей информации с новыми условиями и новыми способами.
Тип 2 – эмоциональная область и преднамеренный творческий процесс. Примером такого типа творчества может быть озарение у человека, переживающего личный кризис (разрыв отношений, увольнение, банкротство), о том, что последовательность принятых им неудачных решений привела к этому кризису. Данный тип творчества также обеспечивается функционированием префронтальной коры. Это преднамеренная часть. Но вместо того чтобы сосредоточить внимание на конкретной области знаний или опыта, у людей, которые участвуют в преднамеренном эмоциональном творчестве, случаются моменты внезапного озарения, имеющие отношение к чувствам и эмоциям. Поясная кора является частью мозга, вовлеченной в обработку сложных чувств. Поясная кора связана с лобной корой. Эти две области коры головного мозга активны при преднамеренном эмоциональном типе творчества.
Тип 3 – когнитивная область и спонтанный творческий процесс. Примером спонтанного когнитивного творчества может быть открытие закона всемирного тяготения И. Ньютоном, когда он увидел падающее яблоко. Этот тип творчества нуждается в существующем багаже знаний.
Или другой пример: у человека, работающего над проблемой либо идеей, которую, как ему казалось, невозможно решить (например, необходимо освободить нужных людей, чтобы сделать проект), внезапно во время обеда происходит озарение относительно того, как осуществить эту задачу с сотрудниками проекта.
В спонтанное когнитивное творчество вовлечены базальные ганглии головного мозга. Здесь вырабатывается дофамин, и эта часть мозга функционирует за пределами нашего сознания. Во время спонтанного когнитивного творчества сознание перестает работать над проблемой, и это дает шанс поработать над ней бессознательной части мозга. Если человек не может найти решения проблемы сознательным путем, то ее нужно временно удалить из сознания, перестать думать о ней. Во время выполнения другой, не связанной с решаемой проблемой деятельности в префронтальной коре мозга
