женится на ней, достигая власти над своим страхом, и т. д. В мальчика, будущего отца закладывается множество социальных и индивидуальных стереотипов окружающих его людей, с которыми ему как человеку, а не как «настоящему мужчине», предстоит справиться.
Педагогические аспекты понимания отцовства
Педагогические аспекты феномена отцовства через понимание, как воспитывался мальчик и как в дальнейшем он сам будет воспитывать и продолжать род. Чаще всего воспитание мальчика ведется в соответствии с комплексным представлением маскулинности, заложенным в его родителях и отце. К наиболее распространенным чертам мужчины относят: смелость, активность, волю, напористость, жесткость, склонность демонстрировать силу и т. п. С одной стороны, у мальчика всеми средствами поощряется активность, проявление силы, доминирование, напористость, а с другой – в школе от него требуют покладистости и послушания, которые изначально закладываются в женский архетип.
Во многом понимание отцовства и роли отца мальчик приобретает в собственной семье и от того, насколько благополучной была семейная социализация, настолько «успешное» представление сложится у него о роли мужчины в семье. Для мальчика и формирования у него отцовской позиции наиболее значимым является авторитет отца, но многие отцы в воспитании используют авторитет подавления. «Такой отцовский террор держит в страхе всю семью, не только детей, но и мать»[12]. На основе подобного авторитета воспитывается ряд фобий, которые впоследствии ребенок будет компенсировать в собственной семье.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
