ра Курманова
Студия письма Елены Мельниковой
Детей, неспособных к языкам, не существует! Есть только неудачные методики обучения. Какую технику выбрать? Как помочь вашему малышу заговорить на иностранном языке, не отправляя его в Нью-Йорк или Лондон? Задайтесь вопросом: чего вы хотите для своего ребенка? Чтобы он зубрил английский или знал его? Книга «Полиглот с рождения» предлагает естественное изучение языка через всестороннее развитие с раннего детства.
Как стимулировать лингвистический талант ребенка, если вы сами не очень хорошо владеете иностранным языком?
Как объяснять грамматику весело и на простых примерах – от прогулок и игр в прятки до мытья полов?
Как совместить изучение языка с занятиями по искусству?
Как на уроках английского заодно развить усидчивость, любознательность и хорошие манеры?
Об этом и многом другом вы узнаете из этой книги, призывающей: взгляните на английский язык глазами детей – и вы поймете, что хочет и может ваш ребенок.
Вместо пролога
Дорогие родители!
Прежде всего я хочу признаться: идея написать эту книгу родилась внезапно. Меня зовут Данара Курманова, и я совмещаю две профессии – международную журналистику и преподавание. Десять лет я пишу для различных журналов, восемь – преподаю, но до недавнего времени мне в голову не приходило взяться за книгу о правильном обучении детей английскому. Педагогика всегда была для меня чем-то естественным, поскольку все мои близкие ученые и работают в университете.
В детстве мне казалось, что каждый человек умеет преподавать. Исходя из этой логики, я выучилась на лингвиста, обучала детей в частных образовательных центрах и школах, читала лекции в колледже, а сейчас выступаю с языковыми практикумами для взрослых и детей.
Параллельно все эти годы я писала для женских журналов – брала интервью у детских и семейных психологов, педагогов и врачей. Но о своем опыте преподавания писать отказывалась. Я думала, что мои советы никому не пригодятся, ведь ничего кардинально нового я не предлагаю, да и четкой авторской методики у меня нет, лишь отдельные размышления и идеи.
Но чем дольше я учила других английскому языку, тем сильнее удивлялась: почему многие люди считают, что они не способны к языкам? Почему некоторые боятся говорить по-английски? Почему я так часто слышу от мам, что их дети ничего не хотят и не могут сконцентрироваться ни на одном занятии? Почему одни родители делают уроки с детьми (спойлер – это ненормально!), а другие, наоборот, не знают, как объяснить элементарные вещи, и уже с двух лет нанимают ребенку репетитора (еще один спойлер – это тоже бред)? Почему некоторые дети учат язык неохотно, из-под палки, а иные и вовсе ненавидят все, что с ним связано?
Этих «почему» в моей голове прибавилось, когда в прошлом году я согласилась вести уроки английского в летней школе в Тбилиси. Родители учеников однажды попросили:
– Если вы журналист, возможно, вы могли бы написать статью с советами по обучению детей? Многим бы это было интересно в виде памятки.
Я написала памятку в тот же вечер и опубликовала ее в своем блоге. Представьте мое удивление, когда я увидела, что она получила столько лайков, сколько не набирал ни один мой пост за десять лет. Тогда я решила сделать подобные эссе регулярными и выкладывать их, скажем, раз в неделю. Так в блоге появилась рубрика «Лайфхаки по обучению детей», и чтобы не мучиться всякий раз над выбором темы, я предложила людям задавать мне вопросы. Самые сложные из них решила разбирать на вебинарах в прямом эфире, и во время одной из таких онлайн-бесед мне предложили написать книгу.
Поэтому, дорогие родители! Этот сборник появился благодаря вам и я хочу быть с вами честной. Как я писала выше, я не предлагаю ничего сверхнового. Техники, описанные в книге, – это своеобразный коктейль из полюбившихся мне педагогических методов, советов врачей и психологов, а также опыта моих родителей, верных своей профессии почти тридцать лет.
Основой для книги послужил мой личный опыт и беседы с известными людьми, которые я вела для журналов и газет. Рассказывая о себе, они часто вспоминали что-то из детства, а я потом пыталась сравнить все интервью из интереса, чтобы понять: можно ли вывести алгоритм идеального взросления? Каким должно быть воспитание ребенка, чтобы он вырос выдающейся личностью? Есть ли в судьбах знаменитостей схожие моменты, формирующие талант и успех? Мыслями, на которые меня натолкнули эти интервью, я также делюсь в этой книге.
Под конец я хочу уточнить: предложенные здесь способы обучения детей не стоит воспринимать как единственно эффективные и верные. Целью создания этой книги было поделиться базовой информацией об универсальных педагогических техниках, а также ошибках, которые могут возникнуть
