какими-то действиями или умозаключениями.
Если произошел эмоциональный взрыв, то человек становится не управляемым. Вспомните пубертатного подростка, который возбудился, глядя на что-либо. Никакими рамками приличия его не остановишь. Но когда прошел эмоциональный всплеск, прилив гормонов сократился, и только тогда включается так называемый разум.
С возрастом эмоциональные взрывы становятся слабее, человек становится более рациональным, и обычные видеоряды не вызывают ярких эмоциональных всплесков.
Поэтому, чтобы нужная информация не была пропущена мозгом лучше всё лишнее и второстепенное – убирать. Одно из отличий профессиональных фотографий от любительских: в них нет посторонних предметов, которые бы отвечали от главного.
Для мозга все полученные визуально – равнозначно: будь то окружающая нас реальность, видео или картинка. Вспомните, как маленький ребенок, видя страшную картинку плачет, а, видя что-то радостное – смеется. Малыш еще не научился отличать реальность от картинки, поэтому он воспринимает любую информацию как реальность. И мозг взрослого человека сохраняет любую визуальную информацию в виде ряда статичных картинок.
Если же получаемая визуальная информация вызывает у смотрящего желаемую реакцию, то – это и будем называть нейро-визуальным программированием.
Настоящее чудо как из этой мириады электрохимических сигналов в нашем мозгу, складывается такое, что мы называем зрительными или слуховыми образами, а также тактильными и другими ощущениями. Реально весь окружающий мир – это электрохимические реакции в нашем мозгу.
Для того, чтобы хоть как-то понятийно управлять этими сигналами, немного разобраться хотя бы в упрощённой структуре мозга, на какие сигналы и как он реагирует.
Этому и посвящена следующая глава.
ГЛАВА 5. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ, КОТОРОЕ УПРАВЛЯЮТ НАМИ
Для поддержания эволюционного предназначения вида можно выделить 5 основных рычага.
– Желание получать удовольствие.
– Инстинкт самосохранения.
– Любопытство.
– Лень.
– Инстинкт свободы.
Возможно, кто-то задаст вопрос: «Зачем это мне нужно знать?».
А представьте, что, изготовляя послание, Вы не вызвали у человека к этому посланию любопытство, не внушили ему, что Ваше предложение ему ничем плохим не угрожает, а наоборот – принесет удовольствие, и при этом Ваше предложение требует затрат энергии значительно меньше, чем полученные удовольствия. А само приобретение даст ему большую свободу (выбора).
И хотя все прекрасно знают, что по законам сохранения – сколько вложил энергии, столько и получил удовольствия. А это как максимальный вариант. Обычно же часть вкладываемой энергии расходуется впустую, порождая хаос. Когда же вложенной энергии требуется меньше получаемого
