появлением этой фаворитки эти шансы очень сильно возросли. Судя по тому, что о ней известно, она может возвести на престол кого угодно.
– Кто она? И откуда вдруг появилась?
– Выпускница Смольного института благородных девиц.
– Институтка?
– Выпускница института. Фрейлина при малом дворе.
– Сколько ей лет?
– Семнадцать.
– И она имеет такое влияние?
– Великий князь полностью в её власти.
– Но семнадцать лет… Нужен опыт, деньги, в конце концов… Она богата?
– Совершенно без средств.
– На чем же основана уверенность в её силе и возможностях?
– На сообщениях N. Он никогда не ошибается. Он знает Россию как никто другой. Он пережил двух императоров и трёх императриц. В его оценках я не сомневаюсь.
– Да, я знаю. И N считает…
– N считает, что эта девушка…
– Девушка?
– Да, великий князь влюблён в неё платонически.
– Вот как?! Да, такое возможно только в России! Рядом с гаремом фаворитов матери императрицы – платоническая любовь сына, рвущегося к престолу!
– Ну, может не совсем платоническая…
– Ага, так всё-таки не платоническая?
– Пока платоническая. Павел не чужд телесным радостям – жена его на пятой беременности. Как у него сложится с фавориткой – легко догадаться. Её, как говорят, мечтают уложить в постель все донжуаны Петербурга. А у Павла таких возможностей значительно больше… А что делать с ней в постели он, в отличие от шведского короля Густава, знает не понаслышке… N, судя по донесению, сам без ума влюблён в эту фаворитку.
– N?
– N. Его донесение написано слогом восточного поэта, воспевающего розу своего сердца.
– Но… Сколько же ему лет?
– Около девяноста.
– Около девяноста?
– Никак не меньше, ведь он когда-то был приставлен ещё к Петру I.
– И он влюблён?
– Да, пылко и страстно, поверь моей способности по донесениям определять состояние, в котором находится пишущий.
– Верю. Мы не раз убеждались в этой твоей способности.
– Донесение N написано даже слегка изменившимся почерком – летящим, помолодевшим.
– Вот как… За ней кто-то стоит?
– Никого.
– Это точно?
– Точно.
– Хорошо. Что же она хочет? Каковы ее цели?
– У нее нет никаких целей.
– Но она оказывает влияние на великого князя? У нее должны быть какие-то цели. Если она их не осознает, мы все равно должны их понять.
– Они известны.
– И?
– Добро и справедливость, благо и величие России.
– Ого! У семнадцатилетней институтки!
– Она влияет на великого князя, но ее собственные представления во
