намеренно отторгнув все, что считалось крутым в кругу сверстников.
История Дэна – типичное подтверждение результатов моих собственных исследований. В сотрудничестве с Аннет Ла Грека я наблюдал за двумястами детьми вплоть до их подросткового возраста. Мы обнаружили, что в девять лет отличники нравятся всем. Их любят учителя, они великолепно решают социальные проблемы, и сверстники рады с ними играть. Эти дети отличаются высокой самооценкой и самым низким уровнем депрессии, тревожности и одиночества по сравнению со своими сверстниками. Однако шестью годами позже те же самые дети демонстрируют резкое снижение уровня эмоционального благополучия. Они становятся наиболее подверженными депрессии и социальной тревожности, а также чувствуют себя самыми одинокими и незащищенными среди всех подростков.
Что же меняется? Дело не в интеллекте – они по-прежнему остаются самыми умными детьми в классе, получающими самые высокие оценки. Однако в раннем подростковом возрасте меняется отношение сверстников к отличникам, и самые умные дети начинают сталкиваться с социальными и психологическими последствиями этого явления. Хорошие оценки и прилежная учеба – это именно то, чего от детей хотят взрослые. Иными словами, такие модели поведения отражают взрослые ценности. В детстве ребенок думает, что взрослые «крутые» и вести себя в соответствии с их ценностями также круто. Однако в подростковом возрасте мы начинаем переключаться с родителей на своих сверстников. В таком возрасте делать то, чего хотят от тебя родители, абсолютно не круто. Таким образом, высокие оценки и хорошее отношение к учебе внезапно становятся поводом для насмешек и презрения.
Разумеется, многие люди с высоким интеллектом (как Дэн) находят для себя комфортное окружение во взрослом возрасте, когда ум перестает быть предметом высмеивания. Другие проигрывают президентскую гонку Джорджу Бушу-младшему, который был наименее подходящим кандидатом на пост главы США в 2000 году, но показался американскому народу более привлекательным, чем Альберт Гор. При этом они всю жизнь чувствуют себя совершенно чужими и находят способы просто игнорировать окружающих, потому что быть не таким, как все, слишком больно.
В подростковом возрасте эта стратегия стала спасением для Дэна. Намеренное обесценивание того, что другие считали «крутым», помогло ему не чувствовать себя ущербным в коллективе сверстников. Он решил, что ему плевать на их ценности, поскольку они не ценили его самого. Однако во взрослом возрасте такая стратегия обернулась против него. Во время аттестации Дэна оценивали как компетентного, лояльного и пунктуального специалиста, но при этом описывали как «некомандного игрока», человека, с которым «трудно сработаться», и сотрудника, которому «не хватает проворства».
Как насчет других «отвергнутых» детей, которых не любили не из-за слишком высокого интеллекта, а по другим причинам? Результаты исследований
