Лизы побагровело, оно стало мокрым от слез. Она снова посмотрела заплаканными глазами на отца и ответила на повышенном тоне:
– Ничего! Ничего я ей не сказала!
Мужчина уцепился правой рукой в лицо Лизы. Он крепко держал ее в области нижней челюсти. Он злостно высказался:
– Вот и молчи, тварь!
После чего отвесил Лизе пощечину, да так сильно, что девочка свалилась на пол. Сам же он отправился на кухню, посеяв боль и непонимание в комнате подростка.
Лиза, полусидя на полу, долго плакала. Ее истерика была сильной и непрерывной. Порой, она задыхалась от того, что учащенно выдыхала. Она задавалась вопросами. За что с ней так поступил отец? Что она сделала за утро плохого, что он хотел высечь ее? Неужели его так беспокоит беспорядок в комнате? Хотя здесь нет никакого беспорядка. Здесь только стакан? Стакан – причина его ярости? Нет. Он уже пришел злой. До этого слышны были крики про то, что его кто-то обманул. Неужели неудача в бизнесе его так расстроила? Ну хотя это нормально. Все бы расстроились, если бы потерпели неудачу в бизнесе. Но зачем бить и ругать своего ребенка? Неужели она просто попала под горячую руку разгневанного человека? Наверное, так бывает у всех людей. Но у Лизы это бывает часто. Отец постоянно вымещает свою злость на девочке. Но почему?
4
Выходные прошли тихо. Не было скандалов. Не было общения как такового. Отец улетел в Москву разбираться со своими китайскими партнерами. А мать тоже куда-то уехала. Сказала, что к сестре. Лиза на два дня осталась дома одна. Это было одновременно прекрасное и ужасное время. Прекрасное оно было тем, что ее никто не ругал, никто не донимал, никто не бил. Она была в одиночестве. И в этом одиночестве она была защищена от внешнего мира. Но ее мог уничтожить внутренний мир. Одиночество – хороший повод поразмыслить. Она могла вновь погрузиться в пучину непонимания, почему с ней так жестоко обращается отец. И в этих мыслях вообразить себе, что лучший выход из этой ситуации – суицид. В такие психологически тяжелые моменты нельзя оставаться наедине с собой. От грустных мыслей Лизу отвлекла обязанность сделать домашнее задание на понедельник. И она погрузилась в мир задач и упражнений по физике и русскому языку, а также в мир русской литературы девятнадцатого века. Вот так и прошли ее выходные.
Отец с матерью должны вернуться в среду. Отличный повод, чтоб не идти в школу. Все равно никто не проверит. Но Лиза пошла. Она была дисциплинирована. Нет, это не последствия родительского воспитания, это боязнь, что кто-то узнает об этом воспитании. Она всегда выполняла все домашние задания, никогда не прогуливала, была очень послушна и покладиста для учителей. И все это для того, чтобы создать иллюзию, что в их доме царит спокойствие и уют. Что каждый вечер она не выслушивает беспочвенные претензии и не страдает от психологического насилия, а слушает Шопена и Моцарта в кругу любимых родных. Лиза верила, что своим поведением она создала нужный образ. Как было на самом деле? Никому неизвестно. Точнее никому неинтересно.
