быть повышение квалификационных качеств кадрового потенциала, что приводит к повышению эффективности производства.
По мере развития научных, теоретических и прикладных исследований менялись представление об инновации и ее определения, что отражалось в толковании сущности и понятия инновационного процесса, а также в формировании и последующем развитии моделей инновационного процесса, которые сейчас насчитывают пять поколений.
В систематизированном виде обобщение существующих подходов к эволюции моделей инновационного процесса представлено ниже.
Исторически в контексте эволюционной теории первой моделью была линейная (неоклассическая) модель инновационного процесса, которая еще имеет название «подталкиваемая технологиями» (technologypush). В своей книге экономист Бенуа Годэн говорит о том, что «линейная модель инновационного процесса не была открытием определенного человека, а разрабатывалась со временем в три этапа: фундаментальные исследования, опытно-конструкторские разработки и производство»50и явилась следствием обобщения представлений целого ряда ученых. Их позиция основывалась на том, что стандартная модель инноваций состоит из трех этапов:
1) фундаментальные исследования (Basic research) → 2) прикладные исследования (Applied research) → 3) разработка (Development).
В то же время, несмотря на существование этой общей методологической платформы, ученые разрабатывали свои варианты линейной модели. Основные из этих вариантов представлены в табл. 4.
Таблица 4
Варианты линейной модели инновационного процесса
Это первое поколение моделей инновационного процесса, которые превалировали в научных публикациях по данной проблематике с середины 1950-х до конца 1960-х гг. В моделях данного типа инновационный процесс рассматривался как «процесс открытий, в котором новые знания трансформируются в новые продукты, проходя определенные этапы»51 (рис. 15). При таком понимании инновационного процесса для достижения конечных целей – получения результатов в виде новых продуктов или услуг – инновационному менеджеру необходимо было концентрировать управленческие усилия уже на первых стадиях инновационного процесса после инициирования инновационной идеи – на НИОКР.
Рис. 15. Примерная схема первого поколения моделей инновационного процесса
В соответствии с таким представлением об инновационном процессе преобразование результатов НИОКР в новые продукты, услуги или процессы, по мнению авторов-неоклассиков, осуществлялось автоматически, поэтому основное внимание уделялось вопросам создания научных сегментов, в частности лабораторий, в рамках которых проводились фундаментальные и прикладные исследования и опытно-конструкторские разработки.
