style="font-size:15px;"> Девушка: Да) Как долго?
Парень: Как долго? …Ну порядка пары лет уже я слежу… и просто сейчас вот решил подойти к тебе. Собрал свою волю в кулак. Мне кажется этот поступок, который заслуживает уважения. Или нет?
Девушка: Возможно.
Парень: Ты просто очень классно выглядишь, ярко. Какой у тебя рост?
Девушка (улыбается): Большой.
Парень (улыбается): Большой?
Девушка: Да) В детстве меня перекормили «Растишкой» наверное.
Парень: «Растишкой» перекормили? Это как в фильме «Астерикс и Обелиск» – помнишь как перекомили Обеликса волшебным напитком…
Девушка: Да-да…
Парень: И он стал сильным. И у тебя тоже самое – стала высокой. Ты куда направляешься?
Девушка: Домой.
Парень: Домой отдыхать после напряженного рабочего дня?
Девушка: Да, я очень уставшая сегодня. Тяжелый день был.
Парень: Тяжелый день? А что в нем было такого тяжелого?
Девушка: Да нет. Я на самом деле еду с конференции научной, поэтому мозг загружен, не соображает.
Парень: По-моему, хорошо соображаешь, говоришь, шутишь.
Девушка: Мне надо присесть наверное.
Парень: Да погоди, пусть бабушка какая-нибудь сядет. Мы с тобой молодые, постоим с удовольствием.
Девушка: Я уже, на самом деле не то что бы с удовольствием… или не с удовольствием, я вообще уже…
Парень: Вообще уже? Как тебя зовут?
Девушка: Ева.
Парень: Ева? серьезно?
Девушка: Да, это не прикол)
<…>
Одно из преимуществ, видеоролика перед рассказом состоит в его достоверности. Такой материал максимально подробен, в отличие от написанной истории, в которой упускается масса деталей. Содержание знакомства для зрителя становится более полным, плюс появляется возможность точнее анализировать и полноценно копировать поведение пикапера, если оно успешно.
Кроме того, в ролике видно лицо самого пикапера и девушки (как минимум её фигуру), к которой он подходил. При чтении же рассказа читатель формирует образ девушки в соответствии со своими предпочтениями, ориентируясь на описание рассказчика.
Текстовый материал очень пластичен для изменений и заимствования. Создатель одного крупного тренинга использовал опубликованный на форуме филдрепорт в своей книге со словами «вот история одного моего ученика». При этом доподлинно неизвестно, был ли это действительно выпускник его тренинга или просто случайный посетитель форума, практикующий пикап самостоятельно.
С видеороликами по части заимствования все обстоит почти так же. Были случаи, когда тренера представляли пикаперов, участвовавших в съемках на их канале, как выпускников своих тренингов.
Хороший монтаж позволяет скрыть некоторые неприятные или нудные моменты, сделав из итогового
