и семь дней в неделю, по 24 часа следить за учениками.
6. Воспитывать школьников и школьниц (в вопросах половой жизни) обязаны родители.
Статья 225. Процедура увольнения учителя.
1. Закончена третья четверть.
2. Выставлены четвертные оценки.
3. Каждый учитель предстает перед родителями тех учеников, которых он учил.
4. Родители проводят тайное голосование.
5. Единственный вопрос, который решается на голосовании, это доверие учителю.
6. Кворум – те кто пришли.
7. Если простое большинство родителей выразят недоверие, учитель покидает школу.
8. Учитель может быть уволен до окончания третьей четверти, но только за нарушение закона, доказанное в судебном порядке.
Статья 226. Жилье для учителей.
1. Дать учителям (и городским, и сельским) персональное, личное жилье.
2. Учитель, получивший жилье, должен сам им владеть, пользоваться и распоряжаться.
3. Закон устанавливает, какое количество лет, следует отрабатывать за жилье.
4. В деревнях, строить многоквартирные дома, в которые провести холодную и горячую воду, газ, электричество, центральное отопление.
Статья 227. Специализация школ.
1. Сделать раздельные школы для девочек и мальчиков.
2. В школах для девочек, преподают женщины.
3. В школах для мальчиков преподают мужчины.
4. Школы обязательно должны иметь статус государственных образовательных учреждений.
5. Для сторонников смешанной системы обучения оставить их систему ибо нет одной истины для всех, каждому его истину.
Статья 228. Бесплатность государственного образования.
1. Детский садик, школа, ПТУ, техникум, ВУЗ – все это предоставляется подданным (гражданам) за государственный счет.
2. Попытка получения любых выплат или услуг с родителей учеников – преследуется как взятка.
Статья 229. Обязанность школы.
1. Воспитание личности, обращенной к идеалу.
2. Дать целостный свод принципов бытия на каждом уровне.
3. Обучать строгому мышлению, осторожности в суждениях, последовательности в умозаключениях.
4. Развивать способность принципиально ставить проблему.
5. Естественные науки должны преподаваться системно и абстрактно.
6. Выработка в учениках дисциплины и концентрации внимания.
7. Обучением и воспитанием подавлять и вытеснять следующие качества: безответственность, неэффективность, аполитичность.
8. Внедрять в сознание учеников понимание того, что «беспристрастность не следует понимать как свободу от этики».
9. Прививать ученикам системность мышления.
Статья 230. Преподавание литературы.
1. Преподавать литературу только по произведениям великих
