Россия, которая должна быть. Самодержавно-имперский проект Конституции России. Владимир Валерьевич Сулаев

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Россия, которая должна быть. Самодержавно-имперский проект Конституции России - Владимир Валерьевич Сулаев страница 37

Россия, которая должна быть. Самодержавно-имперский проект Конституции России - Владимир Валерьевич Сулаев

Скачать книгу

отставные офицеры ВДВ и Спецназа.

      3. С 1 по 3 класс, школьников обучают офицеры сухопутных войск.

      4. С 4 по 6 классс, школьников обучают офицеры ВВС.

      5. С 7 по 9 класс школьников обучают офицеры ВМФ.

      6. С 10 по 11 класс школьников обучают офицеры ракетно-космических войск.

      Статья 235. Единый набор учебников.

      1. По всей территории Российской Империи, вводится учеба по единому комплекту учебников.

      2. Экзамены сдаются и принимаются по единому комплекту учебников.

      Статья 236. Образование для села.

      1. В каждой деревне, обязательно должна быть своя школа.

      2. Губернатор – ответственный гарант исполнения.

      Статья 237. Особенности преподавания

      Закона Божьего в учебных заведениях.

      1. Для детей христиан, Закон Божий преподает христианский священнослужитель.

      2. Для детей мусульман, Закон Божий преподает мусульманский священнослужитель.

      3. Для детей иудеев, Закон Божий преподает иудейский священнослужитель.

      4. Для каждой религиозной группы внутри одной религии, Закон Божий преподает свой конфессиональный служитель (детям православных родителей – православный священник, детям лютеран – лютеранский священник и так далее).

      5. Дети атеистов ходят на Основы атеизма.

      6. По желанию атеистов, для их детей могут быть выделены отдельные школы.

      7. Нет одной истины для всех.

      8. Каждому своя истина.

      9. Носитель одной истины ничего не решает за носителя другой истины.

      Проблема.

      Все мы учились в школе.

      У всех нас были разные одноклассники.

      Одни из них – тупые громилы, не дашь списать – нападут и побьют, да еще толпой на одного, ибо их родители – трусы и трусость эту передали по наследству. Могут просто так побить, ради развлечения, чтоб крутизну показать.

      Другие – куряги. Зашел такой куряга в класс – и все задыхаются от его табачного выхлопа весь урок. Это уже не класс а газовая камера.

      Опоздуны – вечно опаздывают с перемены на урок. Из-за них училка потом орет половину урока как ржавая пила. Слышать эту проклятую истерику из-за одного проклятого опоздуна – очень неприятно.

      Матершинники – матернулся и училка снова завизжала как ржавая пила на целых полурока. Да и неприятно когда рядом некультурное быдло матерится.

      И есть нормальные одноклассники. Не курит, не клянчит подачку типа дай списать, как нищий на паперти, не дерется, не опаздывает.

      Если сравнивать таких разных одноклассников с обувью, то неудобные одноклассники (драчуны, куряги-вонючки, опоздуны), это как обувь которая ногу натирает. От такой обуви принято избавляться. Значит нужна система избавления от неудобных одноклассников.

      Статья 238. Индивидуальный выбор

      школы как основа учебного процесса.

      1.

Скачать книгу