А. И. Живой мир социальной педагогики (В поддержку актуальной науки). М.,1999.136 с.
2
Липский И. А. Понятийный аппарат и парадигмы развития социальной педагогики. Педагогика, 2002, № 10.
3
Мудрик А. В. Социальная педагогика: учеб для студ. пед. вузов. М.:Издат. центр «Академия», 1999. С. 7.
4
Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: курс лекций. М.: Издат. центр «Академия»,1999. С. 18.
5
Мудрик А. В. Социальная педагогика: учеб для студ. пед. вузов. М.:Издат. центр «Академия», 1999. С. 5.
6
Социальная педагогика: курс лекций / ред. М.А. Галагузова. М.: ВЛАДОС, 2000.С. 57, 68.
7
Семенов В. Д. Взаимодействие школы и социальной среды. М., 1986. С. 16.
8
Краевский В. В. Сколько у нас педагогик? // Педагогика, 1997, № 4, С. 113.
9
Сокольников Ю.П. Предисловие к кн. Р.В.Соколова «Социальная педагогика детско-подросткового клуба по месту жительства» М., 2004.
10
Социальная педагогика: монография/под ред. В. Г. Бочаровой. М., 2004. С. 31.
11
Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999. С. 9
12
Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. М., 2006.
13
Кон И.С. Социлогия личности. М., 1967. С. 22
14
Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., 1967. С. 124.
15
См.: Годфруа, Ж, Что такое психология. М.: Мир, 2005. Т. II. С. 27–28.
16
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1998. С. 274–287.
17
Эриксон Э. Юность и кризис идентичности. М., 2000.
18
Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982. С. 232.
19
Вентцель, К.Н. Антология гуманной педагогики – М., Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1999. С. 216.
20
Зеньковский В. В. Психология детства. Екатеринбург, 1995. С. 295.
21
Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию М., 1995.
22
Блонский П.П. Педология. М., ВЛАДОС, 2000. С. 265–276.
23
Крупская Н. К. К вопросу о целях школы // Пед. соч.: в 6 т., Т. 2. М., 1978. С. 173.
24
Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1. М., 1980. С. 41.
25
Макаренко А. С. Педагогические сочинения: в 8 т. Т. 1. М., 1983. С. 323.
