неудачи над мотивацией успеха при любом наличном уровне регуляции деятельности результативность выполняемой субъектом деятельности будет низкой. В случае наличия у субъекта высокого уровня регуляции деятельности обязательным условием его результативности будет преобладание мотива достижения успеха. Это знание даёт возможность тренеру более эффективно управлять процессом подготовки спортсмена к соревнованиям.
Для повышения надежности спортивной деятельности необходимо формирование у занимающихся спортом стойких интересов, убеждений (мотиваций). В отечественных и зарубежных исследованиях экспериментально доказано, что мотивы, связанные со спортивной деятельностью, стимулируют моторную, интеллектуальную и волевую активность человека, способствуют поддержанию высокого уровня работоспособности и достижению высоких спортивных результатов [11, 14, 15, 37, 39, 43, 54, 58, 68, и др.].
Мотивация рассматривается как детерминанта поведения, общения, деятельности человека. Анализ литературы по спортивной психологии показывает наличие пробела в теоретической и экспериментальной разработке вопросов мотивации спортивной деятельности.
Мотивация и конкретные мотивы (доминирующие и второстепенные, актуальные и потенциальные) выступают в роли резервных возможностей спортсмена, которые позволяют усиливать или ослаблять деятельность, повышать или снижать работоспособность, тормозить или стимулировать энергетический потенциал соревнующегося спортсмена или спортивной команды. В этой связи формирование мотивов, их актуализацию в условиях конкретных соревнований, целенаправленное повышение или снижение мотивации тренером в условиях значимых соревнований следует рассматривать как способы извлечения дополнительных, часто скрытых резервов спортсмена. Уровень развития мотивов, их полнота, устойчивость или изменчивость, интенсивность следует рассматривать как фактор надежности (собственно резервный фактор), обеспечивающий спортсмену демонстрацию своих возможностей в различных изменяющихся условиях спортивной деятельности [68, 73, 93, 109, 129, 134, 151, 152, 158, 163, 165 и др.].
Сложность изучения мотивов очевидна, поскольку они образуют интимный мир человека, который скрыт от посторонних взглядов, а порой ускользает и от самого спортсмена. Мотивы могут быть столь тесно связаны между собой, что порой трудно выделить из них доминирующие, что может затруднять управление мотивацией.
Мотивация спортивной деятельности может быть связана с самой деятельностью и исходить из нее (внутренние мотивы), а также выходить за пределы спортивной деятельности (внешние мотивы). Внешние мотивы могут быть деловыми (награда или наказание по итогам выполненной деятельности), состязательными (самоутверждение человека на основе успеха по сравнению с другими или с самим собой). Более сильными и действенными по побудительному потенциалу являются внутренние мотивы. Поэтому в процессе воспитательной и спортивной подготовки спортсменов с
