Дело дошло до суда. «Ребенку» дали условный срок. Этот шок от последствий своих поступков побудил его кардинально повернуть свою жизнь. Да, родители помогали в устройстве на работу, но не спасали от ответственности за проступки. И это история со счастливым концом.
Если мы не усваиваем урока, преподнесенного Судьбой, она отправляет нас учиться в более трудные условия. Судьба «играет на понижение», чтобы мы, попав в еще более трудные условия, пересмотрели ситуацию и свое отношение к ней. И перестали гневаться на людей, на Судьбу за свои несбывшиеся ожидания.
Если и теперь мы не пытаемся искать источник неприятностей в самих себе, то игра «на понижение» продолжается. Есть действительно талантливые люди, которые так и не смогли реализовать свой талант. Но всегда ли это связано с внешними обстоятельствами? Увлекаясь своими проектами, научились ли они быть взрослыми и жить в соответствии с законами мира и быть на тончайшей грани равновесия жизни? Обиднее всего то, что многие прекрасные идеи в течение долгого времени так и остаются идеями, не найдя материального воплощения из-за «детского» поведения своих «хозяев».
В зависимости от того, какой дар определила нам Судьба, она выбирает для нас тот или иной урок. Кому-то надо научиться проходить сквозь «стену огня», а кому-то – успеть за ночь перебрать мешок крупы и отделить пшено от гречихи.
История Александры, или «Меня не понимают, не ценят и мешают сделать благое дело»
Однажды ко мне обратилась за консультацией женщина. С первых слов она разрыдалась, говорила, что рухнуло все, из чего строилась ее жизнь, и теперь она не знает, как жить дальше. Я стала выяснять, что же на самом деле «рухнуло». Оказалось, что Александре пришлось уйти из колледжа, где она пыталась в одиночку внедрить разработанную ею методику преподавания. В остальном ее жизнь выглядела вполне благополучной – любящий и понимающий муж, материальный достаток, успешные дети.
Александра рассказала о том, что ей сразу не понравились порядки и атмосфера в коллективе. Руководство, правда, хотя и не помогало, но проявило интерес к ее методике и предоставило полную свободу действий. Единомышленников она искать не стала, полагаясь только на себя.
Вся ее жизнь была посвящена работе – вставала в семь утра, а ложилась в час ночи. Домашние относились к этому с пониманием. Внедряя методику, Александра получала хорошие результаты, но иногда бывали и сбои. Она объясняла это объективными причинами (недостаток времени, предвзятость руководства при оценке результатов обучения и так далее). Александра не считала нужным со вниманием отнестись к замечаниям и мнению коллег. Когда стали выяснять причины плохих результатов аттестационной контрольной по ее предмету, она сгоряча подала заявление об уходе, не желая участвовать в обсуждении. Удерживать ее не стали.
Эта женщина была предана работе и убеждена в своей правоте. Обида на несправедливое отношение наполняла ее глаза слезами. Она по-прежнему
