ее характера большое влияние оказали родители: религиозная, строгая мать и особенно отец – Владимир Иосифович Пушкарев, доктор медицины, умный, тонкий, интеллигентный человек, которого Лиля, как ее называли близкие, очень любила и уважала. С раннего детства Елизавета Владимировна отличалась самостоятельностью и серьезным отношением к приобретению знаний, увлекалась литературой, историей, математикой, позже философией, свободно владела несколькими европейскими языками, хорошо играла на фортепиано. В 1904 г. Лиля Пушкарева поступила в третий класс частной петербургской гимназии княгини Оболенской, которую закончила в 1910 г. с золотой медалью и поступила в женский Педагогический институт на естественно-историческое отделение.
Выбор профессии и весь дальнейший жизненный путь Елизаветы Владимировны определило лето 1910 г., когда она познакомилась с Козловым. Произошло это в курортном городке Берк Плаж в Нормандии, куда семья Пушкаревых привезла на лечение старшего сына, Владимира. Сюда, к своей семье, приехал после завершения отчетов по Монголо-Сычуаньской экспедиции и Козлов. Ему было 47 лет, он находился в зените славы: за его спиной участие в пяти экспедициях, которые принесли ему широкую известность и награды европейских научных обществ.
Миловидная девушка с нежными чертами лица, с искренним интересом к его деятельности завоевала сердце путешественника сразу и навсегда. Ее образ невероятным путем переплелся в его сознании с образом «незабвенного учителя» – Пржевальского. «Я с первых дней увидел человека со взглядом Пшевы. Странное дело! Острый, пытливый взгляд светил с молоденькой нежной головки»[204], – писал Козлов своей будущей жене. «Ты наполнила мою жизнь, <…> оживила и приблизила ко мне моего Пшеву»[205]. Он находил даже внешнее сходство между ними (воистину любовь слепа! – воскликнем мы, взглянув на портреты Пржевальского и Лизы Пушкаревой). Петр Кузьмич даже называл ее уменьшительно-ласкательным именем своего учителя – Пшевочка.
Рассказы Козлова об удивительной природе Центральной Азии, о Пржевальском, о годах, проведенных в странствиях, поразили воображение Елизаветы Владимировны. Она увидела в знаменитом путешественнике пример состоявшейся личности. Чуть позже она будет определять Петра Кузьмича как человека «идейного». Его главная «идея» – изучение природы Центральной Азии, которая стала небезразлична и для нее.
Два последующих года непрекращающейся переписки были наполнены обсуждением совместных планов и, конечно, новой экспедиции. Елизавета Владимировна жила интересами Козлова, много читала книг о Центральной Азии, ходила в Зоологический музей, на лекции в Географическое общество. Козлов постепенно вводил Елизавету Владимировну в круг своих знакомых – географов, востоковедов, биологов, знакомил со спутниками прошлых путешествий. Петр Кузьмич понял, что только с этой девушкой он сможет реализовать свои планы по изучению Центральной Азии. Он инициировал развод с Надеждой Степановной Камыниной.
Дело это в те времена было непростое. Не все друзья
Музей П. К. Козлова. Ф. 1. Оп. 6. Д. 1. Письмо П. К. Козлова к Е. В. Пушкаревой, июль 1910.
Музей П. К. Козлова. Ф. 1. Оп. 6. Д. 1. Письмо П. К. Козлова к Е. В. Пушкаревой, 23–24 октября 1910.
