кивал Мишка, радуясь, что друг не хапнул эликсир под названием «Читать чужие мысли». Ведь в школу Козлов собирался вовсе не за знаниями. А… чтобы здорово повеселиться.
Глава 6. 22 ошибки? «Пять!»
Когда мальчишки подбегали к школе, прозвенел звонок. Даже на третий урок они опоздали! Друзья подошли к кабинету русского языка и литературы. Антошка тихонько постучался, затем просунул голову и спросил:
– Клавдия Ивановна, можно войти?
– Конечно, Антошенька. Заходи, – милостиво разрешила русичка по кличке Зануда.
«Антошенька, заходи! Фу! – мысленно передразнил учительницу Козлов. – Если бы я опоздал, завизжала бы: «Вечно опаздываешь, Козлов! Марш к завучу! Ну да ладно, сегодня я вам устрою, Клавдия Ивановна, за всё отмщу!»
Какая месть ждёт Зануду, Мишка ещё и сам не придумал. Он, стараясь не топать, прошёл к последнему столу, где было пустое место, и уселся там. Клавдия Ивановна задала тему сочинения – «Герой нашего времени» – и стала проверять вчерашние диктанты. Козлов несколько минут сидел как мышка-норушка. Потом ему это надоело. Мишка встал и тихонько стал разгуливать по классу. Подошёл к учительскому столу. Учительница как раз проверяла его работу. «Ох уж этот Козлов! – шёпотом возмущалась Зануда. – В каждом слове по две ошибке. И сам опять прогуливает. А ему только и гулять, балбесу безграмотному!»
«Сама такая!» – обиженно подумал Козлов.
В это время у Клавдии Ивановны засвербело в носу. Она громко чихнула. Извинилась перед ребятами, попросила не отвлекаться и полезла в сумочку за носовым платком. Этой пары минут Мишке хватило, чтобы воплотить в реальность внезапно возникшую идею. Козлов быстренько взял ручку учительницы и внизу исчирканного красной пастой диктанта подписал «Молодец! 5!». Одноклассники усердно скрипели ручками, описывая героя нашего времени. «Уф, кажись никто ничего не заметил!» – подумал Козлов. Но тут он ошибался. Его злейший враг – отличница, ябеда, задавака Людочка Кобылкина замечала всегда и всё. Ручка, которая вдруг сама стала что-то писать, тоже не ускользнула от её внимания. Кобылкина сначала вытаращила глаза. Потом зажмурила их. Потрясла головой. Вновь открыла. Ручка лежала на месте. Кобылкина решила, что показалось, и успокоилась.
Клавдия Ивановна наконец-то нашла платок, ещё раз чихнула и снова вернулась к тетради Козлова. Брови учительницы удивлённо поползи вверх. Что за бред? С чего это она в диктанте, где было двадцать две ошибки, поставила пятёрку? Да ещё написала «Молодец!» Что-то перепутала? Выражение лица учительницы было настолько красноречивым, что Кобылкина не выдержала. Тихонько встала и подошла к учительскому столу.
– Тебе чего, Люда? Почему без спросу встала? – заругалась Зануда.
Но Людочка, ничуть не смутившись, уже сунула свой нос в Козловскую тетрадь. Ахнула и зашептала:
– Клавдия Ивановна! Думаете, что это вы ему «пять» поставили? Как бы не так! Пока платок искали, ваша ручка сама всё написала! Я видела!
– Что ты несёшь, Кобылкина?! – зашипела Зануда. – Итак от вас уже с ума сходишь, а тут ещё ты с полным бредом…
