Школьная.
Но сейчас – этот садик и он мне очень быстро понравился. Внешний невзрачный антураж, непонятным образом так обескураживший меня, развеялся и оставил недоумение. Как человеку, приехавшему, пусть и с центральной, но, по сути, помойки, можно быть столь привередливым? Всё было на высшем уровне – и воспитательницы, и ребята, и район. Кстати, именно в этом садике я подружился со своим школьным другом.
Наверное, именно этот год я могу считать самым выдающимся, в смысле полученных положительных впечатлений, из всех моих детских лет. Могу сказать конкретно, почему я пришёл к такому выводу. Самое яркое, давно ожидаемое и, наконец, случившееся событие – переезд – одного этого достаточно. Сюда же присовокупим радость от покупок вещей, необходимых всем новосёлам, и которых я не думал, что увижу, например, цветной телевизор. Чудо, просто чудо. Просто, весёлая суета в новой обживаемой квартире. Комплекс неполноценности, вызванный "проклятием первого этажа" ещё не сформировался и пока не омрачал общего радостного состояния. Считай, весь год прыгал от радости, визжал "и-и-и-и-и!!!" и хлопал в ладошки. В твоём распоряжении целая комната! "И-и-и-и-и!!!" Номер один, однозначно.
Конечно, ползущие мурашки от волнения в ожидании начала нового большого этапа в своей жизни – учёбы в школе, которую достраивают во дворе. Вся эта праздничная беготня по магазинам в поисках школьной формы, ранца и прочих ученических приспособлений. Особенно меня беспокоил ранец – уже представлял себя его обладателем. Все эти застёжечки, ремешочки… И, вот, мне предоставляется ещё целый год, в течение которого я могу чувствовать себя свободным человеком. Это же прекрасно, когда у тебя в запасе целый год… Предчувствие возмужания, что ли. Подготовка к переходу в новое качество… Пока всё это крайне расплывчато, неуверенно, нет общего вектора фантазирования. Так, взял сухую веточку, поводил ею по луже – пошла рябь по воде, брызги… баловство одно.
Каждое из этих событий способно перевернуть жизнь шестилетнего человека, а тут – их череда! Есть от чего закружиться голове и пребывать в некоторой восторженной прострации… Конечно, "суровые" детсадовские будни оперативно вернули меня в привычное состояние советского дошкольника со своими маленькими, но, всё же, обязанностями. Распорядок дня ничем не отличался от знакомого мне. Единственная корректировка – отсутствовала, такая удобная для родителей, возможность оставлять своего ребёнка на ночь. Пришёл в новый садик и влился в коллектив без малейшего напряжения (для меня подобное – нонсенс!). Словно, вернулся в старый, знакомый детсад после летнего перерыва.
Всё кругом знакомое, каждый коридор привычен и любой поворот не таит загадок. В первый же день знал, где кухня, кабинет заведующей, кладовка… С ребятами вообще никаких первичных конфликтов. Самые настоящие чудеса, доселе со мной не происходившие. Каким образом? Почему я, самый замкнутый и неразговорчивый ребёнок Советского Союза оказался способен на столь непринуждённые действия и раскованность в поведении?
