однозначный вывод, принадлежит это проявление реальности объёму данного понятия или нет.
Наиболее точной оценкой правильности (истинности) всей системы понятий является подтверждение её дедуктивных выводов наблюдениями и экспериментами.
Подтверждение правильности всей системы понятий является в большинстве случаев подтверждением достаточной точности определения каждого отдельного понятия системы.
Если построенная нами система понятий позволит описывать и объяснять факты, связанные с познанием, а также позволит предсказывать новые факты, которые можно проверить наблюдениями или экспериментами, можно будет утверждать о создании научной теории познания реальности.
Важно понимать, что все основные понятия и принципы теории вводятся одновременно, то есть, считаются известными все вместе одновременно, хотя в тексте, по необходимости, мы описываем их в некоторой последовательности. Поэтому, описывая основные понятия, мы иногда используем также и те из них, которые будут описаны несколько позже.
Кроме того, считаются известными понятия естественного языка, обеспечивающие естественному языку возможность выполнения функции метатеории. В частности, это понятия, обеспечивающие описание логических операций над понятиями и выполнение других требований логики.
На начальном этапе создания научной теории обычно бывает трудно определить, какие из понятий являются наиболее общими и их следует выделить в качестве основных. Поэтому большинство естественно-научных теорий в течение длительного времени не имеют ясно выраженной иерархии понятий по признаку общности. Но при любом конкретном изложении такой теории приходится делать выбор системы основных понятий и описывать остальные понятия в соответствии со сделанным выбором.
Теория относительности познания тоже находится только на начальном этапе развития. Поэтому описываемая система основных понятий является в значительной мере произвольным выбором автора.
1.1.1. Метод создания системы понятий ТОП
Несмотря на то, что философы и учёные до сих пор не смогли дать ясные определения понятиям, которые связаны с процессом познания, эти понятия активно используются в повседневной жизни и в науке. Эти понятия хорошо знакомы и интуитивно ясны каждому психически здоровому человеку.
Люди обычно легко понимают и используют выражения «Я знаю», «Я не знаю», «Я умею», «Я не умею», «Я понимаю», «Я не понимаю», «Это правда (истина, точная информация, точные сведения)», «Эта информация ложна (неправильна, неточна)» и тому подобные. Большинство людей прекрасно знают, что для любой деятельности необходимы знания и умения. Чтобы что-то знать и уметь необходимо учиться, а также изучать, исследовать предмет познания.
