определив с учетом оттенков лексического значения:
а) лексико-грамматический разряд;
б) группу по отношению к категории числа;
в) обусловленность числовой формы характером обозначаемого предмета;
г) возможные значения числовой формы;
д) наличие форм единственного числа.
Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов слова, а также случаи омонимии, лексикализации форм множественного числа. Для справки используйте толковые словари.
Образец выполнения:
Весы – конкретное («прибор для определения веса»), pluralia tantum, «сложный, состоящий из нескольких частей предмет», может обозначать как реальную единичность, так и раздельное множество предметов (напр., одни весы – трое весов); вес – «количество вещества, определяемое мерой массы», – отвлеченное, singularia tantum.
Молодые – конкретное («молодая семейная пара»), потенциальное pluralia tantum, значение «коллективного» множества, состоящего из «молодой» и «молодого».
Игры, власти, бредни, всходы, святки, заметки, переговоры, духи, деньги, финансы, очки, поручни, хлопья, консервы, очистки, люди, лыжи, коньки, супруги, раскопки, стихи, леса, окрестности, времена, углеводы, легкие, небеса, кулисы, руки, подмостки, образа, лохмотья, почки, встречи, хлеба.
№ 15. Выпишите выделенные существительные в составе словосочетания, укажите:
1) лексико-грамматический разряд (с учетом контекстуального значения слова);
2) группу по отношению к категории числа;
3) форму числа в контексте и ее значение (если возможно определить).
Для справки используйте толковые словари.
Образец выполнения:
Стихи – всегда исповедь. Поэт творит прежде всего затем, чтобы самому себе уяснить свои думы, волнения (В. Брюсов).
Стихи – отвлеченное («ритмически организованная речь; тип художественного текста»), pluralia tantum; в контексте форма числа асемантична (хотя отнесенность слова к pluralia tantum закономерна: стихи – это совокупность стихотворных строк, стихов).
Уяснить свои волнения – отвлеченное, singularia tantum с потенциально полной парадигмой; в контексте – в форме множественного числа, так как обозначаются конкретные проявления чувств, значение числовой формы – раздельное множество.
1. У ботаников есть термин – разнотравье (К. Паустовский).
2. Колдовство пришвинской прозы именно и объясняется его обширными познаниями. В любой области человеческого знания заключается бездна поэзии (К. Паустовский).
3. …если чувства и убеждения национальны, то знание – одно для всех и у всех (И. Гончаров).
4. Школа – место, где учителя требуют с ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают только по одному (Е. Жерацкий, «АиФоризмы»).
5. Не внешние обстоятельства направляют человеческую жизнь, а направляет ее характер человека. Ибо человек сам – иногда замечая,
