которую послал Левша из Англии Петру Первому, что, мол, царь-государь, сколько будет два плюс два умножить на два, – ась?
А на вид простую задачу на процент осадка, как остатка:
– Велосипедист катит велосипед из Москвы в Петербург – или пусть даже только до Люберец – со скоростью 30 километров в час – обратно: только 20 – какова его средняя скорость на пути:
– Туда и обратно?
Никто не смог.
Я ее решил, хотя и не с первого телодвижения, и был очень удивлен, почему такая простая задача, а так трудно решается? Задал ее одному студенту Мехмата, сыну Ангары и Эдуарда Йодковского – он решил быстро, но:
– Только методом тыка, подставляя в это уравнение близкие к правильному, результаты, – хотя всё, что требовалось – это применить для решения обычную формулу: скорость равна, результату деления пути на время.
Но. Где здесь время, если оно не может быть одинаковым на всем протяжении пути туда и обратно?
Можно подумать, что вообще ничего неизвестно, кроме скорости. Примерная такая же задача была – как элемент задачи – на вступительном экзамене, и я ее решил тогда только один. И сейчас – значит – продолжалась и делалась всё та же история, на которой и меня, наконец:
– Поймали. – Так сказать, черти полосатые.
Хитры, хитры.
– Ты, эта?
– Что, простите, не понял?
– Скажи, зачем без цели бродишь,
Едва достигнув высоты,
И вот уж долу взор низводишь
И снизойти Не можешь ты!
– Значится, пожалуйста, мил херц, объясните и мне, что здесь, – молодой, но борзый преподаватель постучал по рисунку, означающему принцип работы какой-то хренопасии, которую мы только что, летом, и изучали на практике у реки, и хорошо, что, конечно, не у Печоры. И которую – я – так получается тогда решил один за всех – может, кроме одного парня, который – пусть медленно, но честно всегда собирался сам добраться до любого решения, за что, будучи иногородним и был только один оставлен на кафедре.
И я объяснил принцип работы этого электрического насоса, как подсоса, когда одно разряжается, потому что другое тут же заряжается его вакуумом.
– Никогда не слышал подобной чепухи, – кратко резюмировал этот стажер.
И все, разумеется, замерли, как осами ужаленные, так как только что – почти – сдали свою летнюю практику:
– С моими – если не разъяснениями – то помощью – однозначно.
Глава 5
Я, разумеется, знал и даже чувствовал, что не так много знаю, как знаю, и уж тем более, не больше, чем все остальные думают, – но! Про эту схему работы – знал точно.
А еще больше знал, что лучше послушать, что говорят, чем отвечать окружающим на их вопросы во время урока, – но!
Они почему-то – особенно один фрукт, сидевший рядом со мной – так достали меня толканием в локоть, что да что, и как это, собственно,
