удивлённые взгляды, уже более сдержано продолжила: – За последние дни изучение трав и японский язык мне порядком надоели.
– А кулинария? – ехидно спросил Смит, намекая на то, что в первом разделе искусства Драконов знакомство с холодным оружием происходит лишь для общего физического развития.
– Искусство Драконов, в отличие от искусства «Бесшумных ласточек», хотя и развивает тело, но не делает упор на боевых искусствах, – ответила Лика.
– После завтрака всех жду в медпункте, – закончила общение Мей.
Встретив учащихся, призракам мастеров не надо было задавать вопросы, чтобы убедиться в возвращении последователей Дракона (ожидание учащимися, особенно Ликой, работы с тренерами, было заметно всем). К счастью, позитивный настрой собрал потенциальных «драконов», позволив, после дневной части обучения, покинуть крышу с чувством выполненного долга всем её участникам. Проходя по коридорам и слыша лишь собственные шаги, учащиеся вновь засомневались в том, что встретятся с последователями Дракона до вечера. Их сомнения опять разрушила Луиза, зайдя в комнату, где Сэмюель играл с Зелёным Драконом (во время поиска элементов Крови дракона и сегодня с утра мастер 105-го поколения отправлялся к неопределённым). К обеду на первом этаже холл снова был заполнен. Даже травмы, полученные во время поиска, не помешали. На очередные, хотя и ожидаемые вопросы о впечатлениях пребывания в параллельных мирах, «драконы» отвечали более разнообразно, чем десять дней назад, но всегда давали понять, что до окончания обучения данная информация будет носить исключительно теоретический характер. Не избежала вопросов и Сестра Голубого Дракона, когда учащиеся поднялись на крышу. Услышав описание миров, в которых пребывали «драконы», мастер 101-го поколения ответила:
– Всему своё время, потенциальные коллеги. Вы всё увидите сами.
– Не лучшая идея, бабушка, – немного задумчиво произнёс Питер, хотя у учащихся улучшилось настроение.
– Учащийся искусству Драконов обязан быть ознакомлен со всеми параллельными мирами, если в них есть белковая жизнь, – напомнила Сестра Голубого Дракона. – Теперь мне понятна причина потери силы: вы оставили практическое изучение только этого мира, знакомясь с остальными лишь в теории.
После речи призрак, вопросительно посмотрев на Роберта (Патрик и Смит были наиболее активны) начала работать с Мей, а последний ученик Дракона Старшего, обратившись к подопечным, спросил:
– Понравилось путешествовать по параллельным мирам (призраки, в отличие от основных тренеров, почти всегда обучали вне замка; в том числе, в параллельных мирах)?
Ничего не ответив, Патрик и Смит только улыбнулись.
Вечерняя часть обучения прошла спокойно, а о Крови дракона никто некто не вспоминал. Только после ужина, поднявшись на крышу, последователи Дракона вернулись к Вечному дракону. К общему удивлению, собрать элементы в единую часть не получилось, не смотря на отсутствие каких– либо препятствий.
– Похоже, что
