вследствие установления более частых брачных связей между ранее изолированными группами населения с изменением генетического состава популяций. А. ставит множество проблем социального, психологического, педагогического, правового и др. характера. Так, отмечается разрыв между наступлением физической и социальной зрелости, что зачастую является источником психологических и социальных конфликтов. В отношении здоровья и занятий спортом заслуживает внимания, что А. у многих детей ведет к дисгармонии развития различных систем и функций, эндокринным расстройствам, вегето-сосудистым нарушениям и т. д., в результате чего снижаются функциональные резервы организма. В конечном итоге А. не способствует увеличению продолжительности жизни популяции.
Активация. 1. Повышение уровня бодрствования человека. Оптимальный уровень А. свидетельствует о максимально полном соответствии состояния нервной системы поведению, что обеспечивает условия для высокой эффективности его выполнения. 2. Характер суммарной биоэлектрической активности головного мозга (ЭЭГ) с высокой частотой и низкой амплитудой колебаний (десинхронизация). Степень А. мозга во многом предопределяется состоянием ретикулярной формации.
Активный отдых. Целенаправленная деятельность, отличающаяся от основной (предыдущей) и используемая для предупреждения наступления раннего утомления или восстановления работоспособности. В основе А. о. лежат явления индукции в ЦНС, способствующие более активному течению восстановительных процессов в основных работающих центрах (И. М. Сеченов). В настоящее время А. о. также используется для устранения последствий длительной вынужденной позы, застойных явлений, психоэмоциональной разрядки и т. д. А. о. может осуществляться как непосредственно в рабочем режиме (физкультминутки и др.), так и во внерабочее время в виде различного рода физических нагрузок для работников умственного труда или эмоционально насыщенных видов деятельности для работников физического труда.
Акцентуация характера. Крайние варианты нормы психического состояния, когда отдельные черты характера чрезмерно усилены и выражаются в избирательности реакций на определенные психогенные воздействия. А. х. свойственна особая уязвимость личности по отношению не к любым (как при психопатиях), а к определенным психотравмирующим воздействиям, «адресованным» месту наименьшего сопротивления им. Основные типы А. (по Личко) в подростковом возрасте: гипертимный, циклоидный, астено-невротический, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный, сенситивный, лабильный.
Акцептор результатов действия. По П. К. Анохину – аппарат предвидения и оценки результатов действия в функциональной системе каждого поведенческого акта.
Алалия. «Слухонемота» – отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранении возможности умственного развития. Чаще всего причинами А. являются повреждения речевых зон коры
