style="font-size:15px;"> Владимир академический ученый, философ, на глубоком научном уровне и в тоже время простым языком объясняет, чем занимается трансперсональная психология.
Владимир Валерианович Майков
• Кандидат философских наук;
• Президент Ассоциации трансперсональной психологии и психотерапии;
• главный редактор серии «Тексты трансперсональной психологии»; основоположник холотропного дыхания в России;
• руководитель сертифицированной программы по холотропному дыханию в России и восточной Европе;
• сертифицированный специалист по процессуальной работе; сертифицированный психотерапевт Европейской ассоциации психотерапии;
• сертифицированный психотерапевт Европейской трансперсональной ассоциации;
• сертифицированный психотерапевт Всемирного совета по психотерапии.
Фуко говорил, что именно сложившаяся в Древней Греции практика заботы о душе и привела в конечном счете к выделению в медицине той области, которая через тысячелетия стала психотерапией.
Мне повезло попасть на XIX международную трансперсональную конференцию ЕАРОТАС 2018 в Санкт-Петербурге. Участвовали представители из 35 стран.
Здесь я увидел самых самых.
Участвовал в мастер классах.
Школы в трансперсональной психологии:
Подход Станислава Грофа, связанный с необычными состояниями сознания.
Подход Кена Уилбера об интеграции.
Подход Арнольда Минделла о движении в текущем моменте, максимальном присутствии и динамическом развитии (процессуальный подход, движение в Дао).
Еще одна школа, хотя и не столь маштабная, связанная с состояниями сознания, это Чарльз Тарт и Мартин Дейл.
В основном, эти четыре главные школы.
Плюс там есть еще направление, связанное с человеческими возможностями (Майкл Мёрфи).
Какую стратегию использовать для первоначального изучения материалов при знакомстве с трансперсональной психологией?
Трансперсональное обучение неотделимо от переживания, т. е. от личностного опыта.
Все, что вы можете прочесть в книгах, даст мало. Поскольку это будет восприниматься в контексте личной жизни (в которой, возможно, было немного прямого трансперсонального опыта), то будет ограниченно и искаженно.
Поэтому я бы порекомендовал:
Во-первых, пройти хотя бы вводное обучение в одной из школ, которая претворила принципы трансперсонального обучения.
Во-вторых, обучаться у мастеров. Два часа с мастерами намного больше, чем один год с подмастерьями.
Нужно стремиться получать опыт по возможности «из первых рук». Это мое личное кредо, основанное на личном опыте.
Тематически можно прочитать хотя бы одну книгу С. Грофа, А. Минделла, К. Уилбера.
