производился на международной основе, Уорик мог привлекать ученых, причем более высокого уровня, и из других стран: например, из 250 претендентов по математике пять мест научных сотрудников в Уорике получили иностранцы. Все пятеро претендентов приняли предложение, и отделение математики, незадолго до этого возглавленное математиком из американского университета, было пополнено кадрами превосходных молодых ученых, что отражало международный характер этой важной дисциплины.
Но у уорикской программы привлечения научных сотрудников были и свои недостатки: из-за нее существенно ухудшалось положение постоянных младших преподавателей. Научным сотрудникам практически не нужно было преподавать; они получали достаточно, чтобы посвятить себя исследованиям и публикациям. Между тем преподавательская нагрузка постоянных сотрудников серьезно возросла, как и их обязанности на отделении: такова была цена академического влияния ученого совета и комитетов преподавателей. «Как насчет нас?» стало обычной жалобой, требующей, чтобы университет уделял больше внимания условиям работы младших сотрудников, включая преподавательскую нагрузку и время для проведения исследований. Сотрудникам Уорика было разрешено принимать участие в конкурсе на замещение должностей научных сотрудников, и кое-кому из них, преимущественно в общественных науках, удалось в нем победить. В целом программу привлечения научных сотрудников можно считать важным стимулом к большей ориентации преподавателей на исследования. В этом случае главными препятствиями для их развития становятся ограниченные ресурсы и вечная британская забота преподавателей о преддипломном обучении.
За полтора десятилетия усилий по трансформации Уорик добился выдающихся успехов в своей операционной деятельности и получил признание всестороннего исследовательского университета, одновременно наладив широчайшие связи с бизнесом. Научные и практические действия привели к ряду позитивных последствий. Финансовая и исследовательская отдача от взаимосвязи с бизнесом способствовала достижению научных целей, а завоевывающая все большее признание академическая база – повышению уровня программ взаимодействия с внешней средой, в особенности тех, что предполагали совместную работу с бизнесом. И ученым, и бизнесменам Уорик в 1990-х годах помог существенно упрочить свою репутацию.
Можно привести немало свидетельств признания его достижений и высокого научного уровня. Для университета, которому в середине 1990-х было всего лишь тридцать лет, Уорик имел необычайно много отделений с высоким исследовательским рейтингом, который присваивался британским правительством каждые три-четыре года начиная с 1986-го: во время четвертой такой оценки, проведенной в 1996 году, университет имел 12 отделений с оценкой «5+» или «5», девять – с твердой «4», всего три – с «3» и одно – с «2». Университет вполне мог похвастаться тем, что он предлагал для оценки
