style="font-size:15px;"> Конечная цель системы стратегического менеджмента – выполнение миссии организации.
Миссия – это наиболее общая цель организации, четко выражающая в наиболее общей форме основную причину существования и предназначение организации (говоря короче – то, ради чего существует организация).
К основным функциональным составляющим стратегического менеджмента можно отнести:
1) анализ внешней среды;
2) анализ внутренней среды (оценка сильных и слабых сторон) организации;
3) определение миссии и целей организации;
4) разработка стратегий по конкретным подсистемам организации, оценка альтернативных и выбор предпочтительных стратегий;
5) разработка, развернутое определение и оформление общей (корпоративной) стратегии организации;
6) реализация стратегии;
7) стратегический контроль выполнения стратегии и необходимости ее пересмотра.
Основными задачами стратегического менеджмента являются ответы на вопросы:
1) Соответствуют ли цели нашей организации перспективам развития?
2) Каков существующий и будущий профиль нашего бизнеса?
3) Что мы должны сделать, чтобы в перспективе обеспечить процветание и безопасность организации?
Эволюция теории и практики менеджмента может быть пояснена рис. 1.2 ([1], с. 5).
Рис. 1.2. Эволюция в теории и практике менеджмента
Здесь условно показаны три уровня эволюции:
1-й уровень (низший) – управление по инструкциям;
2-й уровень – управление по целям;
3-й уровень (высший) – менеджмент-обучение (управление на основе обучения конкурентоспособности).
Основные показатели для каждого из названных уровней приведены в табл. 1.2 (следуя [1], с. 6 – 9).
Таблица 1.2
К сравнению уровней развития менеджмента
* Человек-манипулятор – это человек, функциями которого жестко управляют.
Из сопоставления показателей, представленных в табл. 1.2, можно понять, что:
1) менеджмент как обучение конкурентоспособности является высшим уровнем развития современного менеджмента;
2) стратегический менеджмент может быть управлением по целям (см. также рис 1.2) или менеджмент-обучени-ем, но не может быть управлением по инструкциям.
1.2. Краткие сведения о менеджмент-обучении
Прежде всего следует отметить, что ([1], с. 243):
1) по данным ряда исследований, проведенных в США и других странах Запада, руководители корпораций, консультанты по управлению и преподаватели школ бизнеса едины во мнении: стратегические проблемы развития бизнеса являются ныне приоритетными и сохранят первостепенную значимость в долгосрочной перспективе;
2) некоторые авторитетные специалисты считают, что
