style="font-size:15px;"> 1. Фактор сходства. Фигуры, сходные по каким либо элементам (цвету, величине, форме и т. д.), в восприятии объединяются и группируются.
2. Фактор близости. Близко расположенные фигуры обычно объединяются.
3. Фактор «общей судьбы». Фигуры могут объединяться общим характером изменений, наблюдаемых в них.
4. Фактор «хорошего продолжения». Из двух пересекающихся или касающихся линий выбирают линии с меньшей кривизной.
5. Фактор замкнутости. Замкнутые фигуры воспринимаются лучше.
6. Фактор группировки без остатка. Несколько фигур стараются сгруппировать таким образом, чтобы не осталось ни одной стоящей отдельно фигуры.
При организации урока необходимо учитывать перечисленные закономерности.
При восприятии информации важно, где на плоскости она расположена. Американские исследователи, занимавшиеся психологией восприятия, еще в 1920-е годы определили, что лучше всего запоминается информация, расположенная на школьной доске в правом верхнем углу. Ей принадлежит 33 % нашего внимания. Затем следуют левый верхний (28 %), правый нижний (23 %) и левый нижний (16 %) углы (рис. 8).
Рис. 8. Восприятие информации, расположенной на доске
Особое значение в восприятии текста играет цвет печати и цветовой фон. Как показали исследования, лучше воспринимается черный шрифт на белом фоне, затем черный набор на всех цветных планшетах (т. е. фон). Плохо воспринимается желтый на белом фоне, и наоборот.
При подборе цвета в компьютерных программах для дисплея с цветным экраном важно знать, что к взаимодополняющим цветам относятся три пары: красный – зеленый; желтый – фиолетовый; синий – оранжевый.
При таком сочетании цветов не возникает новых оттенков, а происходит лишь взаимное повышение насыщенности и яркости. Например, красные буквы выглядят более насыщенными на зеленом фоне, а зеленые – на красном. Цветовой контраст усиливается, если очертить буквы черным контуром, но ослабеет, если их очертить белым контуром.
Величина букв в тексте играет большую роль в восприятии информации. Психологи определили величину букв для комфортного и предельного зрения (табл. 1), что необходимо учитывать при подготовке наглядного материала, который будет размещен в классе.
Таблица 1
Очень важно учитывать эмоциональную реакцию человека при восприятии цвета. Доказано, что цвета оказывают влияние на наше настроение и даже на принятие решений. Цвет подсознательно влияет на наш выбор. Большинство из нас будут с большим доверием слушать на родительском собрании учительницу, одетую в темно-синий костюм, нежели в кофточку салатового цвета.
Каждый цвет влияет на наше сознание по-своему. Нет «плохих» или «хороших» цветов, речь идет лишь об особенностях восприятия цвета.
Розовый
