Ах, вот как!..
После этого пришлось объяснить дочери основы семейной иерархии с практическим подкреплением до окончательного принятия детского места в семье с признанием этого факта ребенком.
В процессе работы с семьей по коррекции поведения ребенка семейному консультанту очень важно понять, кто в семье главный.
Как можно узнать главного:
– за ним остается последнее слово;
– его желания выполняются;
– он может одобрить или отвергнуть любые планы.
Кто может быть главным в семье?
Может, это мужчина? Или тот, кто больше зарабатывает? Или самый старший? Или самый адаптивный? Или самый темпераментный…
Для консультанта часто не так важно, кто в семье главный: муж или жена, лишь бы не ребенок!
Семья во главе с ребенком обречена на психологические проблемы.
«А как же любовь и забота, все лучшее – детям?» – часто спрашивают меня родители.
Да, родительская любовь необходима детям, но давайте не будем путать два разных понятия: создание оптимальных условий для развития и передачу власти.
Как правило, мифы взрослых о том, что ребенок должен быть главным, управлять взрослыми, в реальной жизни не приводят ни к чему хорошему.
Почему ребенок не может быть главным в семье?
Да потому что он ребенок! Его знаний, зрелости, сознательности недостаточно для того, чтобы нести ответственность за себя и других.
– Что он знает о бюджете семьи?
– Он умеет зарабатывать?
– Он знает о вреде и пользе продуктов питания?
– Он знает, какую еду, в каких количествах и каким образом можно употреблять?
– Он знает, какая одежда подходит для текущих погоды и условий?
Что он знает об образовании и развитии?
– Он знаком с законами, правилами и нормами поведения в обществе?
– По силам ли ребенку быть главным и нести ответственность?
– Каково приходится взрослым под командованием несовершеннолетнего?
– Если папа – друг ребенка, то кто в семье реализует роль отца?
– Из каких соображений и принципов ребенок принимает свои решения?
– У него есть осознанные позиции по вопросам режима, питания, развития?
– В чем роль родителей в такой семье? В обслуживании?
Эти и многие другие вопросы ставят родителей, отдавших ребенку лидирующую роль в семье, в тупик.
У детей недостаточно знаний и сил для руководства семьей. Они не готовы к столь ответственной ноше. Как следствие, несовершеннолетние дети, наделенные статусом главного в семье, быстро обрастают всевозможными невротическими симптомами.
Задача психолога, работающего с подобной семьей, состоит в том, чтобы перевести ребенка в «детскую группу» с соответствующими правами и обязанностями, помочь ему занять свое место в семейной системе.
На
