родителю, но быстро выгорел и постепенно начал остывать, все больше становясь похожим на планету. Будь наше Солнце буквально в полтора раза больше, Юпитер был бы второй звездой в нашей системе, как и многие двойные и даже тройные звездные системы, прошедшие детородный период.
ЛАВАНГ. Даже сегодня мы можем проследить в каком порядке появлялись планеты. Проще проследить по планетам гигантам. Солнце – огромный ядерный реактор. Оно параллельно с реакциями слияния ядер, как и все звезды, тяжелые ядра сжигает в своей топке, преобразовывая в вещества с более легкими ядрами. При рождении планеты, ядерные реакции угасают, и она консервирует состояние, в котором на момент рождения являлся родитель – звезда. А в нашем случае Солнце. В результате планета становится «исторической фотографией» породившей звезды. Не сложно порядок и сроки рождения определить по газовым планетам. Они в атмосфере имеют те газы, которые были у Солнца в момент рождения и если сами не стали звездой, то эта «фотография» дошла до нашего времени неискаженной. На этом же принципе можно проследить, как развивается Вселенная и какая галактика находится ближе к центру. Но об этом позже.
Так выглядела история детородного периода нашего Солнца, и планеты располагались в следующем порядке, от Солнца; 1. Юпитер, 2. Сатурн, 3. Уран, 4. Нептун, 5. Фаэтон, 6. Меркурий, 7. Венера, 8. Земля, 9. Марс.
Эволюция на Фаэтоне шла своим чередом. Человек достиг высокого космического уровня. Этот народ обучился влиять на гравитацию. Это умение является естественным и достигается при эволюционном развитии.
ЛАВАНГ. Гравитация – процесс обмена фотонами между неэлектронными и электронными орбитами. В основе лежит логически-информационный принцип поиска фотоном первичной энергии. Этот закон стремления к первичной энергии является незыблемым законом программ управления мышлением. Все, из чего состоит мир содержит в себе этот закон. Соответственно, человек эволюционный, этот закон всегда знал и достигнув высокого развития смог использовать знания для жизни. Надо отметить, использование эволюционных знаний не всегда процесс линейный. Не всегда необходимо сверхвысокое развитие для использования знаний, которые находятся в самой основе знаний, еще до законов, хранящихся на биологическо-химическом уровне известном нам как хромосомный. Например, самый с нашей точки простейший организм насекомого, светлячок, демонстрирует нам, что даже при столь невысоком относительно нас уровне развития он умеет и использует в повседневной жизни способность использовать холодный ядерный синтез. Это ядерная реакция недостижима без эволюционного знания законов ядерного взаимодействия. Эволюционно развитый светлячок это умеет, его мышлению это стало необходимо, но для великой цивилизации, которой мы считаем свое техническое развитие, этот же процесс является недостижимой мечтой. Недостижимой мечтой для цивилизационного развития является и влияние на гравитацию. Это умение у человека возникает тогда,
