Игровые технологии. Игры, создающие будущее. Екатерина Скуратова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Игровые технологии. Игры, создающие будущее - Екатерина Скуратова страница 6
Для примера возьмём следующую ситуацию: двум маленьким девочкам хочется яблоко (получение яблока – это потребность съесть свежее и вкусное). Одна девочка получает яблоко и удовлетворяет свою потребность, а другая не получает его и, соответственно, остаётся с неудовлетворенной потребностью. Для первой девочки ценность потребности съесть свежее и вкусное возникла и закрепилась как полученная. Для второй же ценность съесть свежее и вкусное осталась не реализованной. В результате эта неудовлетворённая потребность обесценилась, либо стала сверхценной. Для первой девочки история с яблоком закончилась, для второй же только началась. Вторая девочка спрятала свою потребность поглубже в подкорку, как в темницу, чтобы не испытывать вновь такое огорчение (из-за неполученного яблока). И в этой «темнице» в процессе жизни накапливается большое количество образов сладкого, свежего, красивого, запретного, великолепного и т. д. Все эти образы смешиваются и слепливаются, дополняются новыми историями (в том числе из книг, фильмов, телепередач, рассказов соседей и т.д.) и так формируется наша мечта. Если коротко сказать, то мечта – это наши нереализованные хотелки в процессе жизни, из которых сложился единый собирательный образ.
Желание – это переживания, связанные с возникшим образом, который появляется сразу же за потребностью. Чем же желание отличается от мечты? Мечта это целый набор образов за длительный промежуток времени. А желание возникает как некое переживание в ответ на образ, далее приходит мотивация совершить какое-либо движение. Сначала у человека возникает чувство, эмоция, ощущение. Потом у него возникает потребность, а потом желание. На нашем примере с девочками описать этот процесс можно так. У девочки возникло чувство голода, затем потребность в свежем и вкусном, потом появилось желание съесть яблоко – вот это и есть образ, который она запечатлела. Далее у девочки появилась мотивация попросить яблоко. Если девочка получила яблоко, то история с яблоком закончилась, если же нет, то история с яблоком переходит в подсознательный образ, и если желание долго не реализуется, этот образ склеивается с другими и присоединяется к мечте. Соответственно, желание всегда связано с мотивацией.
Цель – это осознанный образ того результата, для достижения которого человек действует. Иными словами, цель девочки, попросившей яблоко – получение удовольствия и ощущение вкусности и свежести во рту. Эти образы говорят ей, что это и есть средство удовлетворения её потребности. Но…. Девочка может ошибиться и полученное яблоко может оказаться недостаточно сладким и, возможно, его свежего сока не хватит для удовлетворения её потребности, или вообще яблоко окажется гнилым и совершенно неподходящим. Тогда мы можем говорить о ложной цели.
Намерение – это осознанный образ того результата, для достижения которого человек действует