в плохой профессиональной подготовке. Хотя, безусловно, именно она и была виновата в том, что происходило с её ребёнком. Мы ещё раз убедились, что, прежде, чем родить ребёнка, супруги должны создать семью, и подготовиться к развитию своего будущего ребёнка.
В течение лета мама не общалась с нами. Позвонила только в декабре: Тихон учится в другой школе, но и тут им «попалась» учительница, «которой осталось до пенсии доработать два года, поэтому, она не ищет «общего языка» с их ребёнком.
В этой школе у Тихона с самого начала возникли те же проблемы, что были и в прежней. Но, что изменилось? Мама продолжает защищать ребёнка, поощряя его вседозволенность, мама с ребёнком осуждает учительницу, которая «не хочет хорошо работать». Тихон продолжает прежний образ жизни: часто, вместо школы, ходит по улицам, возвращается домой поздно вечером – грязный, в изорванной одежде. Мама продолжает его бить, пытаясь, таким образом, вызвать потребность учиться. Тихон продолжает избивать учеников, и учительница пригрозила маме, что поставит его на учёт в инспекцию по делам несовершеннолетних. То есть, история продолжается и повторяется. В этом году мама живёт с Тихоном вдвоём – старший брат учится в другом городе, в училище. Но, когда он приезжает на выходные дни домой, продолжает избивать младшего брата. Как и в прежние годы, Тихон его «задирает», отбирает у него мобильник, рвёт книги, ломает ручки. Старший брат избивает его, как говорит мама, «зверски». Это, однако, не останавливает Тихона, и он «зверски» избивает других детей. Во дворе с ним никто не общается, он слоняется целыми днями по улицам, пока мама бывает на работе – она ему не оставляет ключ от квартиры.
Как и раньше, мы предлагаем маме включать Тихона в «добрые» дела: вместе с ней прибирать в квартире, готовить еду. Вести разговоры о смысле жизни, планировать добрые дела для животных, которые живут в их дворе и нуждаются в заботе о них: пусть он возьмёт над ними «шефство» – кормит их, обучает выполнять определённые команды. Пусть мама сходит с ним в тот детский сад, который он раньше посещал – Тихон расскажет ребятам, какие знания приобрёл в школе, каким делам научился. Мама сказала, что они ходили на пруд, где живут утки, и кормили их. Конечно, это – «доброе» дело, особенно, если мама, при этом, вела с ним разговор о том, что надо помогать слабым, надо делиться с «другими» – и не только булкой, которую купили в магазине.
Безусловно, в ситуации, которую мы описали, надо помогать маме – научить её быть доброй, отзывчивой, предложить ей начать приобретать знания о человеке, сущности, смысле жизни. Надо менять смысл жизни мамы – для неё, всё ещё, главным продолжает оставаться потребность иметь много денег. И она до сих пор считает, что за деньги можно «купить всё». Несмотря на то, что именно из – за этого стремления сделала несчастными своих детей и саму себя.
Всё начинается с детства
С Димой я встретилась впервые, когда ему было шесть лет. С его семьёй меня свела
