планы. Ректор рассказала ей, что Президент Калмыкии сейчас постоянно живёт в Москве, дала его координаты, сказала, может, он и заинтересуется созданием университета нового поколения в Калмыкии. С. Г. написала ему письмо. Она просила помочь создать творческий коллектив, который взялся бы за создание новой науки, за разработку концепции дальнейшего развития России, за создание университета, где можно было бы реализовать новые идеи.
Видимо, это была очень хлопотная для него цель. Она его не заинтересовала.
С. Г. не получила ответа и от жены мэра Москвы. Кто-то, кому она рассказала о своем письме к ней, сказал: «Смешная Вы, вот, если бы, предложили ей ещё денег, тогда бы она откликнулась!»
Сколько денег может хотеть человек? Зачем людям много денег? Неужели люди получают удовольствие от жизни только тогда, когда приобретают деньги и другие материальные ценности? Ей это было не знакомо. Работая ректором института, она никогда не задумывалась над тем, чтобы с помощью института накопить какую-то сумму денег. Для неё главное было – создавать, творить и отдавать «другим», доставляя им радость, благо. Тем и жила все годы своей жизни.
Она написала Г. Грефу, что могла бы помочь в решении экономических проблем.
Уважаемый господин Греф!
Я посылала на Ваше имя в Министерство экономики большой пакет. Ответа не получила. Иногда вижу Вас по телевизору. Ведь, ответы на все вопросы, в решении которых Вы и государство в целом заходит в тупик, имеются в материалах, которые я Вам послала.
Ну, что мы все топчемся на месте? Неужели не ясно, что все вопросы жизни людей можно успешно решить, если решать их все ОДНОВРЕМЕННО, опираясь на новую методологию. В последнюю встречу с президентом РФ Вы сказали, что не может успешно решиться вопрос «неслияния» мафии и таможни, пока не будет решен вопрос формирования нового человека. И это – совершенно правильно. Ни одна проблема не может решиться, пока за ее решение не возьмется НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК.
Но, сколько можно говорить? Может, пора дела делать? Я послала в Министерство образования материалы по реформированию науки, реформированию образованию, по формированию нового человека. Думаете, на что их хватило? Только, чтобы позвонить мне, и жалобно спросить, почему я ТОЛЬКО им послала материалы по формированию нового человека – ведь, есть и другие ведомства и службы. После этого от них до сих пор нет ответа. Даже просмотреть материалы у них не нашлось специалиста. И это – не мудрено. Науки в России нет вообще, тогда откуда в чиновничьей от образования среде, возьмется истинный ученый – широко эрудированный, интеллектуально развитый, умный, духовно богатый. Хотя бы, искали истинных ученых, остатки которых все-таки в стране остались, чтобы поручить им разработать концепцию и программы вывода общества из кризиса.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
