издержек организации на повышение производительности труда за счет других факторов или издержек, связанных с ошибками в найме рабочей силы.
Критериями экономической эффективности можно считать: поступление и экономию финансовых средств по результатам деятельности обученного работника и затраты на обучение. Признание взаимосвязи экономического и социального эффектов выдвигает проблему определения способов оценки затрат и соответствующих результатов, уточнение их содержания, факторов, влияющих на рост эффективности. Важной задачей является выяснение принципиальной возможности количественного измерения, т. е. формализация показателей экономической и социальной эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров.
Повышение уровня подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров ведет к росту производительности труда. Это заметно как на уровне отдельного рабочего, так и всего коллектива.
Возможный рост производительности труда рабочих вследствие повышения уровня их квалификации можно определить по формуле [20]
Пр = (Рск– Рсн) × И × У × 100,
где Пр – рост производительности труда вследствие повышения квалификации рабочих;
Рсн,Рс– средний разряд рабочих соответственно на начало и конец года;
И – разность между тарифными коэффициентами в том интервале, в котором происходит повышение тарифного разряда;
У – удельный вес рабочих, повысивших квалификацию, в общей численности персонала.
Экономическая эффективность обучения на курсах повышения квалификации определяется путем расчета срока окупаемости затрат [20]:
где К – затраты на обучение;
L – отношение прибавочного продукта к заработной плате;
12 – число месяцев в году;
C1 и С2 – средняя зарплата работника до и после обучения.
В этом случае выгодами могут быть: ожидаемое повышение за работной платы за счет более высокого уровня квалификации персонала; изменение социального статуса работника, его продвижение по служебной лестнице, что в определенной мере способствует и улучшению личного благосостояния.
Экономическую эффективность обучения персонала предприятия можно определить как отношение полученного экономического эффекта к затратам ресурсов, обусловившим получение этого эффекта, в первую очередь, в результате более продуктивной деятельности обученных работников.
Экономическую эффективность обучения персонала предприятия за год можно рассчитать следующим способом [10]:
где К – полученный экономический эффект после обучения;
З – затраты на обучение за год.
Соответственно при расчете издержек важно учесть все составляющие
